中小学教育资源及组卷应用平台 第 3节 平面镜成像 第 1 课时 平面镜成像的特点 A知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 探究平面镜成像的特点 1.(教材素材题)小楠在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和 B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察。实验情境如图4-3-1所示。在此实验中： (1)小楠选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 。 (2)实验中刻度尺的作用是便于比较像与物 的关系。 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 关系。 (4)移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像。 (5)小楠将蜡烛A 逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 2.用图4-3-2甲中的器材探究平面镜成像的特点时，发现不便得到像和物左右之间的关系。为解决这一问题，应选用图乙中的 棋子进行实验，分析可得像与物关于镜面 。 3.(教材变式题)如图4-3-3所示，能正确表示小丑在平面镜中成像的是 ( ) 知识点2 虚像 4.(教材素材题)如图4-3-4所示，平面镜所成的像是由反射光线的 相交形成的，因此平面镜所成的像是 (选填“实”或“虚”)像。 5.苗红同学站在平面镜前3m 处，她与镜中自身像的距离为 m。现将一块大小和镜面相同的木板放在镜子后面1m 处，如图4-3-5所示，这时她 (选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像，原因是平面镜成的像是 像。 B规律方法综合练 能力达标 6. 如图4-3-6所示是“探究平面镜成像的特点”实验的情境，关于探究过程中所涉及的问题，下列分析正确的是 () A.蜡烛A 在玻璃板中所成的像是由光的漫反射形成的 B.为了成像效果更好，应选择较厚的玻璃板 C.只把玻璃板向左平移，蜡烛的像的位置不变 D.为了使蜡烛的像更清晰，应选择明亮的环境进行实验 .如图4-3-7所示，平面镜M竖立在水平地面上，长6cm的铅笔平放在地面上且与平面镜垂直，笔尖离平面镜10 cm，现铅笔以2cm/s的速度垂直于平面镜向它匀速靠近，则下列说法正确的是 ( ) A.铅笔的像为虚像，且尖端朝右 B.笔尖像的移动速度大于笔尾像的移动速度 C.经过3s，笔尖的像与笔尾的像相距6cm D.将M逆时针转动45°，铅笔的像竖直且尖端朝上 8.小翠同学准备上台演出，站在竖直挂起的平面镜前4m处，如图4-3-8所示，小翠的身高为1.65m，则小翠的像高为 m；若小翠面镜移动1m后，小翠与镜中的像距离为 m。现将一块和小翠一样高的木板放在平面镜前1m 处，如图中虚线部分所示，这时她 (选填“仍能”或“不能”)在镜中看到自己的像。 9.小明在探究“平面镜成像的特点”时，利用如图4-3-9所示器材进行了以下操作： (1)把点燃的蜡烛A放在与水平桌面垂直的玻璃板前，在玻璃板后面放一支 (选填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B，移动蜡烛B，发现蜡烛A烛焰的像出现在蜡烛B“身上”，说明他在器材选择上存在的问题是 。 (2)改进器材后，多次改变蜡烛 (选填“A”或“B”)的位置，并移动另一支蜡烛，确定每次像的位置，将玻璃板及每次物和像的位置记录在玻璃板下面的白纸上，连接物和对应的像点，如图4-3-10甲所示，由此可得出的结论是：像与物到平面镜的距离 ，且它们的连线与镜面 。 (3)小明想确定家中穿衣镜成像的反射面，他将笔尖紧贴镜面C，如图乙所示，发现笔尖的像与笔尖之间有一段距离，说明镜面 (选填“C”或“D”)是反射面。 创新情境拓展练 素养提升 10.[科学思维]宠物小狗正前方竖立着一面镜子，它正在欣赏镜中的自己(如图4-3-11所示)，假设小狗不动，把平面镜沿 MN 截成两半，并分别向两侧平移一段距离(两块镜面仍然在原镜面平面内)，则小狗的头部通过左、右两面镜子 ( ) A.都不能成像 B.各成半个像，合起来成一个完整的像 C.都成完整的像，且两 ... ...
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