/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习 2.1 力（第4课时） 科学观念：知道重力是如何产生的；知道重力的大小和方向。 科学思维：利用重力方向解释简单生活现象；利用数学模型解决简单的科学问题。 探究实践：通过观察和实验，感知重力的存在和重力方向；通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力。 态度责任：通过课堂上的观察分析活动，养成善于观察思考的良好学习习惯；通过了解生活实际中科学知识的应用，增强学习科学知识的兴趣。 1．如图所示，下列物体中重力最接近1N的是（ ） A．一块普通香皂 B．一张学生课桌 C．一枚普通别针 D． 一辆小汽车 2．如果没有重力，下列现象不会发生的是（ ） A．成熟的苹果不会落向地面 B．茶杯里的水倒不进嘴里 C．用力将鸡蛋扔在地上不破 D．飞扬的灰尘永远留在空中 3．NBA球星库里以投篮“变态准”著称，篮球在空中飞行时受到竖直向下力的施力物体是（ ） A．手 B．篮板 C．空气 D．地球 4．关于公式G＝mg，下列理解错误的是（ ） A．重力是质量的g倍 B．g是重力和质量的比值 C．在同一地点，g为定值 D．在质量一定时，不同地区，重力随g的变化而变化 5．如图所示，由甲位置释放的小球，沿轨道依次滚过1、2、3、4各位置时，图中用箭头所指方向表示小球所受重力方向正确的是（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 6．如图中正确表示物体的重力方向的是（ ） A． B． C． D． 7．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ） A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力 8．如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（ ） A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变 C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变 9．我们日常生活中常说“这条鱼多重”“这块石头太重了，搬不动”。下列对其中的两个“重”分析比较科学的是（ ） A．前一个“重”指重力，后一个“重”指质量 B．两个“重”都是指重力 C．前一个“重”指质量，后一个“重”指重力 D．两个“重”都是指质量 10．如图是铁钉被磁体吸引后静止在空中的场景，下列对铁钉受到的重力示意图描述正确的（ ） A． B． C． D． 11．如图所示是小明在双休日时去公园玩过山车的情景。下列关于此过程中小明自身重力情况的叙述正确的是（ ） A．大小变化，方向不变 B．方向变化，大小不变 C．大小和方向都变化 D．大小和方向都不变 12．如图所示，用一根细线和一个重物制成的铅垂线在生产和生活中有广泛的应用。下列关于铅垂线的说法错误的是（ ） A．铅垂线的原理是重力的方向总是竖直向下 B．甲图中利用铅垂线可以检查墙体是否竖直 C．乙图中利用铅垂线可以检查窗台是否水平 D．铅垂线在月球表面不能检查物体是否竖直 13．如图所示，质量为2kg的小球正在摆动，请在图中画出小球所受重力的示意图。（g＝10N/kg） 14．如图所示为描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ，小石块所受重力的施力物体是 。 15．如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。 （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，观察到悬线OA与水平线的夹角 （选填“变化”或“不变”）； （2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ； （3）从以上实验现象分析得到的结论是 。 16．科学家探测发现，同一个物体在月球表面受到的吸引力大约是在地球表面受到的吸引力的六分之一，如果一个质量为60kg的宇航员到达月球 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
