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课件网) 第十八章 电功率 第3节 跨学科实践 为家庭节约用电提建议 课时学习目标 1．巩固电功率、电能的相关知识，学会计算家庭用电设备的耗电量。 2．掌握家庭用电的基本情况，了解常见电器的功率和使用特点。 3．通过调查、分析家庭用电情况，培养收集数据、处理数据的能力。 4．运用电功率公式P＝UI和电能公式W＝Pt解决实际问题。 5．体会物理知识在生活中的应用，增强节能环保意识，培养节约用电的良好习惯。 1．家庭用电器的功率计算和耗电量分析。 2．提出科学合理的节约用电建议。 学习重点 学习难点 1．分析家庭用电数据，结合电功率公式进行计算。 2．从多学科角度提出综合性的节能建议。 学习重点、难点 第3节 跨学科实践 为家庭节约用电提建议 导入新课 日常生活中，家中安装使用了哪些家用电器，家用电器的功率(如空调、电热水器、冰箱、电视、节能灯等)多大，它们一天要消耗多少电能？每月的电费支出多少？有没有浪费电的现象？如果有，如何减少电的浪费？ 电能是生产生活中所需要的重要能源，我们要从身边的点点滴滴做起，注意节约用电。你的家中有没有浪费电的现象？请你了解家中的用电情况并提出节约用电的建议。 项目提出 要节约用电，首先要了解家中用电情况，然后才能提出有针对性的建议。 项目分析 1.调查家中的用电情况。 2.了解用电器的耗电情况。 3.提出节约用电的建议。 4.评估采纳节电建议后的效果。 项目实施 1.调查家中的用电情况。 可以通过电能表算出家中一段时间内消耗的电能；也可以通过每月的电费单了解每月消耗电能的情况。将调查的每月的电费（或用电量）用图像直接显示出来。 【示例】调查家中的用电情况 小明通过电能表（图甲）记录了自家一周的用电数据，如下表所示： 时间 电能表读数/(kW·h） 当天用电量/(kW·h） 10月14日周一0:00 13.5 10月15日周二0:00 13.2 10月16日周三0:00 10月17日周四0:00 1244.6 10月18日周五0:00 13.9 10月19日周六0:00 16.2 10月20日周日0:00 14.8 10月21日周一0:00 小明认为本周消耗的总电量应为周日电能表示数减周一的电能表示数。 你认为她的分析是否正确？____（选填“正确”或“不正确”）,理由是 ：_____ 不正确. 理由是 ：用周日0：00时电能表的示数减周一0：00时电能表示数，所得为家中6天消耗的总电量，没包含周日当天的电能消耗，所以应该用下周一0：00时电能表的示数减去本周一0：00时电能表的示数才是这一周的耗电量. 项目实施 2.了解用电器的耗电情况。 家中的电热水器、空调等用电器都会消耗电能。通过设计表格等方法记录这些用电器的耗电情况，包括每天工作的时长、工作的状态、消耗的电能等。例如，对于电风扇就可以记录它每天工作的时长、处于的挡位等。 【示例】调查家中的用电情况 小明调查统计了家中主要用电器的相关信息，并计算出每天的耗电量，结果如下（表中用电器未列全）。 用电器名称 额定功率（W） 每天工作时长（h） 每天耗电量（kW·h） 空调 1500 5 7.5 电视 100 4 电热水器 2000 2 4.0 电饭锅 1 0.5 节能灯（5盏，每盏10W） 50 6 0.3 从表中数据可推算：电视每天耗电量为_____kW·h;洗衣机的额定功率为_____W. 由 得，电饭锅每天耗电量W=Pt=0.1kW×4h=0.4kW·h；电饭锅的额定功率为 0.4 500 【示例】调查家中的用电情况 通过比较，小明发现每天的实际耗电量和计算结果相差很大。通过查阅资料他发现冰箱压缩机并非持续工作，利用电力监测仪，发现家中的冰箱工作一天只消耗一度电。该冰箱压缩机的实际功率为 ，则电冰箱每天实际工作时间为____ . 由 得，电冰箱每天实际工作时间为 5 用电力监测仪测量用电器消耗的电能 【示例】调查家中的用电情况 小明一家暑假期 ... ...
