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课件网) ①.拿出课本、课时练、双色笔。 ②.坐姿端正，腰挺直，脚放平。 ③.预习6.1 课前准备： 1、网上交网的特点、影响？ 2、网上交友，我们应该怎么做？ 3、网上交网，需要我们具有哪些自我保护意识？ 4、如何正确认识网络交友？ 课前复习背诵（3分钟） 说说Ta是谁？ 【议题一】———了解教师职业 【环节一】———探究教师职业使命 知识理解 “师者，所以传道受业解惑也。” ———韩愈 “传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。 “授业”，传授基础知识与基本技能。 “解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 问题：你从“故事和名言解读”中，体会到教师职业有何特点？ 【环节二】———探究教师法定职责 知识理解 问题：阅读上述信息，你对教师的职责有何认识？ 【议题一】———了解教师职业 《中华人共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 教师是履行教育教学职责的专业人员。 笔记梳理 1.教师的职业特点？ 教师是履行教育教学职责的专业人员。 1 2 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 探究一 对教师职业的认识 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。 燧人氏 教民钻木取火 神农氏 教民农耕 伏羲氏 教民以猎 早在原始社会，部落的氏族首领和具有经验的长者，有意识地把生产知识技能、生活经验等传授给年轻的一代。 探究一 对教师职业的认识 教育者 有学识的政府官吏 教育对象 贵族子弟 教育形式 学校教育 教育内容 六艺教育：礼、乐、御、射、书、 数 进入奴隶社会以后，诞生了“学在官府”“官师合一”的教育制度。 封建社会出现了私塾先生及“书院”讲学的学者。 思考：从上述信息中我们得出什么结论？ 提示：教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 现代社会产生了专门培养教师的教育形式———教师教育。 新课导入 ———引出教师话题 创设情境 ———了解教师职业 合作探究 ———风格不同的老师 科学践行 ———走近教师，了解教师 延迟符 说教学流程 走近教师 有理想信念 1 有道德情操 2 有扎实学识 3 有仁爱之心 4 时代对老师提出的新要求—四有好老师 老师是学生心中的太阳，是学生知识的启蒙者，是智慧的开启者，是人类文明的传播者，是过去、现在、未来之间的传承者。 她把美丽播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落；在阳光下耕耘，在花丛中忙碌，在智慧里开拓，展示生活的奥秘。 1. 教师职业的特点 ( 角色多样性 ) （3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 （1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 （2）在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员 , 承担教书育人的使命。 （3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 小 结 1. 教师职业的特点 ( 角色多样性 ) 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 思考： 你身边的任课老师们有哪些风格？ 为什么会有不同的风格呢？ 笔记整理 3.为什么老师的教学风格会不同？（原因） 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 目标导学二 风格不同的老师 笔记整理 4.怎样正确对待不同风格的老师？ ... ...
