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课件网) 第1节 电荷 第十三章 简单电路 鲁科版（五四学制）（2024）九年级上册同步课件 1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的实质。 2.知道两种电荷，通过实验探究两种电荷电荷间的相互作用。 3.知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及单位。 4.认识静电的防止和利用。 为什么会出现这种现象呢？ 知识点一：摩擦起电 摩擦起电 撕一些纸屑放在桌面上，用塑料梳子、塑料尺或塑料笔杆摩擦头发，然后靠近纸屑，描述你观察到的现象。 与头发摩擦过的塑料梳子、塑料尺或塑料笔杆能吸引纸屑。 摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。用摩擦的方法使物体带电，叫作摩擦起电。 生活中很多现象都表明，带电体能吸引轻小物体。 生活中还有哪些“摩擦起电”现象？ 带电的物体可以吸引轻小物体，那么带电的物体之间是否存在相互作用？ 知识点二：电荷间的相互作用 电荷间的相互作用 用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒，观察有什么现象发生。手持用丝绸摩擦过的玻璃棒，靠近被吊起的用毛皮摩擦过的橡胶棒，观察有什么现象发生。 甲 乙 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 互相_____ 互相_____ 互相_____ 排斥 排斥 吸引 两根玻璃棒所带电荷_____ 两根橡胶棒所带电荷_____ 玻璃棒和橡胶棒所带电荷_____ 相同 相同 不同 电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不同。 现象 电荷种类 通过电荷之间的相互作用来判断。 塑料棒所带电荷与_____相同 毛皮摩擦过的橡胶棒 气球所带电荷与_____相同 丝绸摩擦过的玻璃棒 怎样确定其他带电物体所带电荷的种类？ 物体所带的电荷或者与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同，或者与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。 两种电荷 正电荷+ 负电荷- 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 自然界只有两种电荷。 人们发现，无论用什么方法带电： 1. 自然界中存在两种电荷: （1）正电荷：把与_____所的带电荷规定为正电荷， 可用“＋”表示. （2）负电荷：把与_____所带的电荷规定为负电荷， 可用“－”表示. 2. 电荷间的相互作用规律：同种电荷相互_____，异种电荷相互_____. 丝绸摩擦过的玻璃棒 毛皮摩擦过的橡胶棒 排斥 吸引 3. 电荷量 （1）定义：_____，叫做电荷量，简称电荷。 （2）单位：_____，符号为_____。 物体所带电荷的多少 库仑(库) C 利用带电体能吸引轻小物体的性质 利用电荷间的相互作用规律 利用验电器 （验电器不带电） 怎样检验橡胶棒或玻璃棒是否带电？ （1）验电器的构造 点击下图可观看视频 金属球 绝缘垫 金属杆 金属箔 金属罩 接线柱 4.验电器 （2）验电器的原理：同种电荷互相排斥。 （3）验电器的作用：检验物体是否带电。 （4）使用方法 用带电体接触验电器的金属球 金属箔带同种电荷，由于互相排斥而张开 一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上 不能判断带电的种类，也不能测量带电多少，但能通过张角大小比较出带电多少。 静电计 验电器能检测物体带什么电吗？能测量物体带电的多少吗？ 知识点三：摩擦起电的原因 常见的物质是由分子、原子等构成的。 原子 核外电子 原子核 质子 中子 电中性 带正电 带负电 不带电 带正电 1. 原子 电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 氢原子的结构 原子核带 1个正电荷 原子核带 2个正电荷 氦原子的结构 核外有 1个电子 核外有 2个电子 原子整体不显电性 物体对外不显电性 2. 摩擦起电的原因及实质 不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 摩擦 失去电子的物体因为缺少电子而带正电 得到电子的物 ... ...
