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课件网) 2.2 加法的计算（1） （西师大版） 一年级 下 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 能理解加法的含义，明确把两个数合并成一个数用加法计算；熟练掌握5以内加法的计算方法，准确计算5以内的加法算式；正确书写加法算式。 01 02 经历观察情境图、分析问题、探索计算方法的过程，培养观察、分析、归纳及数学表达能力；通过交流不同计算思路，体会算法多样化，提升思维灵活性。 03 感受数学与生活紧密联系，在数学学习活动中体验成功喜悦，激发学习数学兴趣；培养认真观察、积极思考、善于交流合作的学习习惯。 02 新知导入 拍手游戏———分与合。 我拍1 我拍2 齐说：1和2组成3。 02 新知导入 这里的花朵娇艳欲滴，每一朵都在欢快地向我们招手呢。它们可调皮啦，给大家带来了一个数学小挑战，想不想试试自己能不能解开？ 03 任务一 学习任务一 5以内的加法计算 03 任务一 3朵 2朵 一共有多少朵花？ 把左、右两边的花合在一起。 03 任务一 一共有多少朵花？ “合起来”可以用加法计算。 3 2 + = （朵） 03 任务一 3 2 + = （朵） 1 2 3 4 5 3+2=5 5 03 任务一 3 2 + = （朵） 3朵 3接着往后数2个数。 4 5 3+2=5 5 03 任务一 3 2 + = （朵） 还可以用数的组成。 3 2 5 3+2=5 5 03 任务一 每个数和符号都占半个田字格 “+”先写横，再写竖，写在两格中间 “=”两条横线要写得一样长，也在两格中间。 03 任务一 借助小棒代替花朵摆一摆，边摆边说这幅图的意思。 03 任务一 像图中的两个小朋友那样，同桌两人分别站从不同的方向观察，说一说从左往右看，你看到的是什么？ 03 任务一 从我的角度观察。 3 2 + =5 从我的角度观察。 2 3 + =5 03 任务一 3+2=5 2+3=5 同一个图，观察的方向或位置不同，得到的算式就不同。 小 提 示 在加法里，交换两个加数的位置，和不变。 04 任务二 学习任务二 试一试 04 任务二 2+2= 2+1= 1+3= 1+1= 0+2= 3+0= 4 4 2 3 2 3 一个数加上0或0加上一个数，都得原来的数。 05 课堂练习 1.说一说，填一填。 + = + = 2 1 3 3 1 4 05 课堂练习 2.算一算，连一连。 5+0 3+2 2+1 2+2 1+1 2 5 4 3 05 课堂练习 3.找规律，填一填。 2 1 3 4 0 4 2 3 5 0 2 2 05 课堂练习 4.在 里填上合适的数，并写出相应的加法算式。 5 2+3=5 4 2+2=4 06 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道会计算5以内的加法了。 我还知道交换加数的位置，和不变。 07 作业布置 【综合实践类作业】 找一找生活中能用5以内加法解决的问题，与同伴说说。 08 板书设计 加法的计算（1） 3+2=5 2+3=5 交换加数的位置，和不变。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
