“交友的智慧”教学设计 总议题：走进友谊访谈直播间寻觅交友的智慧 教材分析 《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第六课的第二框题内容，本课内容主要引导学生掌握智慧交友的方法。了解交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；学会处理朋友之间的矛盾和冲突，还需要讲原则。据此，本课创新课堂方式，设计走进友谊访谈直播间形式，寻觅交友的智慧。设计三个议题【初遇篇·如何用真诚叩开友谊之门？】【共生篇·如何以关心滋养友谊之花？】【淬炼篇·如何以原则守住友谊之线？】，设计议学任务：友谊推荐官———友谊红绿灯———友谊温度计———共建友谊公约，一起寻觅交友的智慧。 学情分析 初中学生非常在意同伴关系，也特别渴望得到纯洁的友谊，但由于年龄小、社会经验不足，青春期自我意识觉醒、情绪波动较大等特点影响，不能有效开启一段友谊，对于交友中可能出现的问题缺乏有效解决办法。本课通过学习交友的智慧，提高学生交往能力和交往技巧，提升其人文素养。 核心素养目标 道德修养:通过对话孔子的环节，在交友的过程中，在交友中学会正确的道德判断和道德选择能力，自觉做到文明有礼、诚信宽和、友善他人 法治观念:通过小李和段大哥的案例，培育和提高自我保护的意识和能力，尊重他人隐私、平等待人，不违法。 健全人格:通过共建友谊公约，培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格、互助精神、应对挫折的积极心理品质 责任意识:通过分享和学习友谊的故事，学会对自己负责，对朋友负责，做负责人的人。 教材重难点分析 教学重点：掌握交友的智慧 教学难点：运用交友的智慧 教学过程 导入：走进友谊访谈直播间 "各位同学下午好！欢迎来到'友谊直播间'特别节目———'友谊的N种打开方式'！我是你们的主播小唐。今天我们不聊明星八卦，不谈游戏攻略，只聚焦最珍贵的青春情谊。你还记得你和你的朋友的第一次交流吗？你是如何和她成为朋友的？你们之间有发生过矛盾吗？如果有，快来直播间吧！让我们一起寻觅交友的智慧！" 友谊推荐官：现在直播间面向同学们征集啦：请向直播间推荐一对朋友（如伯牙和钟子期），直播间将参考同学们的推荐，请他们来直播间做客，和同学们一起交流交友心得。 预设答案：如余华和史铁生、哪吒和敖丙等 初遇篇·如何用真诚叩开友谊之门？ 议学情境一：与孔子对话交友之道 早在2500多年前，中国古代伟大的思想家孔子就说：‘有朋自远方来，不亦乐乎？译为有志同道合，远道而来的朋友登门拜访，大家相聚一起，共求真理，共求进步，自我价值得以彰显和认同，不正是值得快乐的事吗？ 今天我们的第一位嘉宾就是孔子，让我们一起与圣人交流的交友之道。 《论语》中说:“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。让我们通过一个材料了解 议学任务一：友谊红绿灯 ①结合孔子语录，如果用红绿灯喻友谊，请你思考并完成以下任务： 友谊绿灯：你认为在交朋友及与朋友相处的过程中最重要的三个品质是_____;_____;_____。 友谊红灯：你认为在生活中那几类人不适合当朋友，并说说你的理由：_____;_____;_____。 ②小丽说她是i人安静内敛，在现实生活中不善于与人破冰建立友谊，想要在网上交朋友。请你给她分享一些小妙招帮助她学会在现实生活中破冰交友及在网络上辨别益友的小妙招。 老师根据学生答案引导： 总结1：交友需要真诚和热情 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
