第二单元第三节《溶液的酸碱性》教学课件(共27张PPT内嵌视频)-2025-2026学年鲁教版五四制(2024)九年级化学全册

(课件网) 溶液的酸碱性 第三节 --拯救枯萎的茉莉花 给土壤“测体质” 探究土壤酸碱性的测定方法 学习目标 1.通过实验，学会用酸碱指示剂、酸碱试纸检验溶液酸碱性，知道pH与溶液酸碱性强弱的关系，会用pH试纸检验溶液酸碱性强弱。 2.通过分析、讨论法，从和的角度，认识溶液呈酸碱性及强弱程度不同的原因，进一步建立宏观与微观相联系的思维方式。 3.通过亲历实验探究过程，初步学会运用间接观察的方法收集证据。 4.通过阅读、交流与讨论，了解溶液的酸碱性对生命活动的重要意义，发展化学的价值观等化学基本观念。 提出问题1 何为溶液酸碱性？ 复习导入 反应物质 反应现象 紫色石蕊 金属单质 金属氧化物 碳酸盐 反应物质 反应现象 紫色石蕊 无色酚酞 非金属氧化物 1.酸能与哪些物质发生反应？ 2.碱能与哪些物质发生反应？ 变红 有气泡 固体溶解 有气泡产生 变蓝 变红 有的产生沉淀，有的无现象 “宏观看现象” 任务一：检验溶液酸碱性 SO42- H+ CI- 盐酸 硫酸 H+ H+ 均有H+ 显酸性 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 Ca2+ Na+ OH- OH- OH- 均有OH- 显碱性 “微观探本质” 归纳小结： 1.盐酸、硫酸中均含有大量 ，所以它们的溶液显 性； 2.氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液中均含有大量 ，所以它们的溶液显 性。 活动1：从微观角度思考溶液酸碱性 H+ OH- 酸 碱 提出问题2 换土前后茉莉花的土壤酸碱性是怎样的？如何检验？ 生活中的检验 任务一：检验溶液酸碱性 直接观察法： 用感官（视听嗅味触觉）直接感知研究对象获取信息的一种科学观察方法。 但化学上从不用品尝或触摸的方法来确定。那如何识别酸性溶液和碱性溶液呢？ 思考： 可以选择哪些试剂来检验换土前后土壤浸出液的酸碱性？ 任务一：检验溶液酸碱性 可以检验酸的试剂： 可以检验碱的试剂： 紫色石蕊 金属单质 金属氧化物 碳酸盐 紫色石蕊或无色酚酞 非金属氧化物 酸碱指示剂：遇到酸性或碱性溶液发生特定颜色变化的物质 间接观察法 如借助酸碱指示剂，通过观察溶液颜色的变化，确定溶液酸碱性 小组合作1 小组合作2 1 白醋 2 柠檬汁 3 石灰水 4 肥皂水 5 食盐水 加入紫色石蕊试液后的颜色 加入无色酚酞试液后的颜色 操作：向1-5号穴中加入 2-3滴酚酞试液。 任务一：检验溶液酸碱性 活动2：实验探究酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化。 操作：向1-5号穴中加入 2-3滴石蕊试液。 温馨提示： 1.动手操作的同学务必注意安全！ 2.胶头滴管的使用注意手握姿势以及“垂悬”滴加。 任务一：检验溶液酸碱性 1 白醋 2 柠檬汁 3 石灰水 4 肥皂水 5 食盐水 加入紫色石蕊试液后的颜色 加入无色酚酞试液后的颜色 红色 红色 蓝色 蓝色 紫色 无色 无色 红色 红色 无色 实验现象 实验结论 1.紫色石蕊试液： 遇到酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，遇中性溶液不变色 2.无色酚酞试液： 遇到酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色 酸性溶液 碱性溶液 中性溶液 换土前土壤浸出液变红，换土后土壤浸出液变蓝 换土前土壤浸出液为酸性溶液； 换土后土壤浸出液为碱性溶液。 任务一：检验溶液酸碱性 想一想 你会选取哪种指示剂进行实验？ 实验现象 实验结论 换土前 土壤浸出液 换土后 土壤浸出液 迁移应用 评价角度 评价标准（8分） 我的得分 知识掌握 1.能准确掌握溶液酸碱性的定义； +2 2.能准确描述和区分酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化 +2 能力达成 能够建立宏观与微观相联系的思维方式 +2 小组合作 1.分工合理，合作有序； +1 2.能积极参与讨论、认真倾听他人意见。 +1 任务一：检验溶液酸碱性 科学史话———酸碱指示剂的发现 提出问题3 30°白醋和5°白醋哪个酸性更强？ 任务二：溶液酸碱性的强弱 溶液酸碱性强弱与氢离子、氢氧 ... ...