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课件网) 提升数字素养 为专业发展赋能 2025年10月1日 進德修業 自强不息 数字化教学研究与创新 数字化学习与研修 数字安全保护 法治道德规范 数字化协同育人 数字化学业评价 数字化教学实施 数字化教学设计 数字技术技能 数字技术知识 数字化意志 数字化意愿 数字化认识 教师数字素养框架 数字化意识 数字技术知识与技能 数字化应用 数字社会责任 专业发展 ICS 35.240.99 CCS L67 T 中华人民共和国教育部 n PP 2 0 2 2 年 1 1 月 3 0 日 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 布 能力维度 进阶等级 获取 深化 创造 1“以人为本”人工智能观念 人的能动性 人的责任 社会责任 2人工智能伦理 伦理原则 安全和负责任的使用 共创伦理规则 3.人工智能基础与应用 基础AI技术与应用 应用技能 利用AI创造 4.人工智能与教学融合 AI辅助教学 AI教学法整合 AI增强的教学法转型 5.人工智能支持教师专业发展 AI赋能终身职业学习 AI增强组织学习 AI支持职业发展 2024年9月联合国教科文组织发布《教师人工智能能力框架》和《学生人工智能能力框架》 当前位置：首贡5公开 信息名称： 教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知 信息索引： 360A10-09-2025-0007-1 生成日期： 2025-07-03 发文字号： 教师厅函〔2025〕13号 信息类别： 教育信息化 内容概述： 教育部办公厅关于组织实施数字化赋能教师发展行动的通知 教育部办公厅关于组织实施 数字化赋能教师发展行动的通知 教师厅函〔2025〕13号 中华人民共和国教育部 Minlstry of Education of the People's Republlc of China 发文机构： 教育部办公厅 推动教师发展服务管理全流程数字化，统 筹发展和安全，营造积极健康的教师发展环境。 · 优化教师发展服务。 · 推进管理改革创新。 · 增强数字安全保障。 统筹推进师范生培养和教师研训的数字化 转 型，促进教师自主学习和个性发展，构建名 师引领、协同提升的良好生态。 ·推进教师培养培训方式转型。 · 完善教师自主学习机制。 · 强化名师领学领研领教。 加强教育新型基础设施建设，深化人工智 能、大数据等技术在教育教学中的应用，推动 教学理念、方法和模式转型，提升教育教学质 量 。 · 加强数字环境建设。 · 深化数字技术应用。 建立以教师数字素养标准为引领、以培训 研修为手段、以应用驱动和实践提升为特色的 教师数字素养发展路径。 · 完善教师数字素养标准体系。 · 推进教师数字素养培训全覆盖。 · 持续开展教师数字素养测评。 全面加强教师发展数字资源建设，深 化 资 源共享、优化服务供给，为教师终身学习和实 践创新提供有力支撑。 · 丰富资源内容。 · 提升资源质效。 深化与世界各国在教师发展方面的深度融 合 ，强化在面对数字化、人工智能全球挑战中 的交流合作、共同应对，提供中国理念、中国 方 案，构建命运共同体。 · 加强国际交流合作。 (六)数字教育教师国际合作行动 (五)教师发展数字治理行动 (三)教师发展模式数字转型行动° (四)教师发展数字资源供给行动 ( 二 )数字赋能教育教学改革行动 ( 一 )教师数字素养提升行动 重点任务 ICS 35.240.99 CCS L67 JY 中 华 人 民 共 和 国 教 育 行 业 标 准 JY/T 0646—2022 教师数字素养 Digital literacy of teachers 2022-11-30发布 2022- 11- 30实施 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 发 布 教师数字素养：教师适当利用数字 技术获取、加工、使用、管理和评 价数字信息和资源，发现、分析和 解决教育教学问题，优化、创新和 变革教育教学活动而具有的意 识 、 能 力和责 任。 数字技术资源：在教学教学中使用 的通用软件、学科软件、数字教育 资源、智慧教育平台、智能分析评 价工具、智 ... ...
