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课件网) 3 4 第 34 课 树立科学思维观念 考点一 走进思维世界 考点二 把握逻辑要义 考点三 领会科学思维 主干构建 知识导引 抽丝剥茧 考点突破 作业手册 答案速查【听】 答案速查【作】 本质 未知事物 共同本质 形象性 严谨性 形式结构及其规律 确定性 一致性 明确性 如实 合乎逻辑 实践 1.思维的含义和类型 (1)思维有广义与狭义之分。广义的思维与意识同义,狭义的思维与理性 认识同义。“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的,指认识的 高级阶段,是对事物的本质及规律的反映。 (2)类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法 治思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度概括,是人们认识事 物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是具有指导性和针对性的科 学的思想方法和工作方法。 考点一 走进思维世界 2.思维的特征 特征 具体内容 侧重 关键词 举例 间接性 (针对来 源而言) (思维不同于感觉) 思维能够凭借获得的 感性材料、已有的经 验和知识,透过事物 的现象,揭示事物的 本质和规律,实现对 未知事物的认识 侧重借助 一定的中介 揭示事物的 本质和规律 见…… 知……；通 过……推断 出……；揭 示出；推断 出 在珠峰 发现海洋 生物化 石，由此 推断珠峰 地区在远 古时代是 一片汪洋 特征 具体内容 侧重 关键词 举例 概括性 (针对内 容而言) (舍去表象,把握本 质)思维能够从多种事 物及其各种各样的属 性中, 强调从个 性中把握共 性， 共同之处 是……；整体 看……； 由马、 猫、狮子 等概括出 动物的共 性 （续表） 特征 具体内容 侧重 关键词 举例 概括性 (针对内 容而言) 舍去表面的、非本质 的属性,抓住内在的、 共同的、本质的属性, 把握一类事物的共同 本质 侧重运用综 合的思维方 法 共性在 于……；总结 出…… 由马、 猫、狮子 等概括出 动物的共 性 （续表） 特征 具体内容 侧重 关键词 举例 能动性 (针对形 成特性 而言) (双重性)思维能够提 炼加工感性材料,形成 对客观实际的认识。 正确的思维如实地反 映认识对象，错误的 思维歪曲地反映认识 对象 侧重思维 活动的结果 (思维有正 确和错误之 分) 抽象；创 新；有选择 地；自觉地； 主动地 视而不 见、举一 反三 （续表） ［提醒］思维的间接性、概括性体现了思维的能动性。正是由于思维的 能动性，人才能够透过事物的现象揭示事物的本质和规律，才能舍去表 面的、非本质的属性，概括出事物的共同本质。 3.思维的基本形态 抽象思维 形象思维 区别 含义 如果人的思维抽象和概括 了事物的共同属性，通过语 词巩固下来，形成了概念， 并以概念作为思维的基本单 元，就属于抽象思维 如果人的思维抽象和概括 的是事物的形象特征，并以 感性形象作为思维的基本单 元，就属于形象思维 抽象思维 形象思维 区别 思维 形式 以概念、判断和推理等反 映认识对象，揭示事物的本 质和规律 在感觉、知觉和表象的基 础上，运用联想、想象和幻 想等反映认识对象，触及事 物的本质和规律 （续表） 抽象思维 形象思维 区别 主要 特征 基本单元的概念性、运行 方式的推导性和思维表达的 严谨性 基本单元的形象性、运行 方式的想象性和思维表达的 情感性 联系 抽象思维和形象思维是思维的基本形态，两者的区分是 相对的，不是绝对的。在实际思维活动中，抽象思维与形 象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系 （续表） 1.“逻辑与思维”中的“思维”是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映， 是认识的初级阶段。 纠正： _____ _____ _____ 感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认 识的初级阶段。“逻辑与思维”中的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指 认 ... ...
