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课件网) 5的乘法口诀 情境导入 手指中的学问 情境导入 我们的祖先早在两千多年前就编出了朗朗上口的乘法口诀，用它算乘法既方便又快速。 秦代 《里耶秦简》 东汉 乘法口诀砖 楚简乘法表 探究口诀 5×1＝5 口诀：一五得五 1、乘法口诀中要写汉字 2、小乘数在前，大乘数在后 3、积不满10，要在前面加一个“得”字，即“一五得五”。 1×5＝5 1.借助“数手指”编口诀 探究口诀 1.借助“数手指”编口诀 学生自主数2只手 “2个5相加是10，乘法算式5×2=10，谁来编口诀？” 5 +5 10 2 × 5 ＝ 10 ··· ··· 二 五 一十 ··· 5 × 2 ＝ 10 探究口诀 2.小组合作编口诀（3-5句） 小组任务： 小棒（5根一捆，共5捆），分别摆“3个5”“4个5”“5个5”，先写加法算式、乘法算式，再尝试编口诀。 小组分工： 1人当“发言人”讲解，1人当“道具师”摆小棒， 1人当“计算师”算结果，1人当“记录师”填表格。 探究口诀 2.小组合作编口诀（3-5句） 小组展示“3个5” 5 + 5 + 5 ＝ 15 口诀“三五十五” 5 × 3 ＝ 15 小组展示“4个5” 小组展示“5个5” 口诀“四五二十” 口诀“五五二十五” 探究口诀 梳理规律 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25 “结果每次加5”相邻两句口诀的结果相差5。 探究口诀 易错提醒 五五…… 二十五。 “五五二十五” （不是“五五二五”）、 “一五得五” （带“得”字） 巩固练习 真人排队对口诀 5 的乘法大闯关 一五得五 巩固练习 二五一十 真人排队对口诀 5 的乘法大闯关 巩固练习 真人排队对口诀 5 的乘法大闯关 三五十五 巩固练习 真人排队对口诀 5 的乘法大闯关 四五二十 巩固练习 真人排队对口诀 5 的乘法大闯关 五五二十五 尝试练习 对口令 三五…… 十五。 1 探究口诀 连一连。 五五二十五 二五一十 三五十五 四五二十 5×2 5×5 3×5 5×4 口诀读写 ？个 2 □×□＝ 口诀：_____ 5 4 20 四五二十 课本16页做一做第2题 口诀读写 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 边画边说口诀 探究口诀 课本19页第4题列式计算 巩固练习 《咏五》 一五得数清， 二五凑成十。 三五书半篇， 四五整章齐。 五五总相宜。 思考问题：每句诗有___个字？这首诗共有___句？ 请用乘法口诀计算总字数： 巩固练习 生活应用 每盒有5个苹果，3盒有多少个？ 5×3 =15（个） 答：3盒有15个苹果。 “三五十五” 拓展提升 看图提问题 “一共有多少棵树？” “5行树，每行5棵” 列式 5×5=25 拓展提升 规律应用 “根据5的乘法口诀，想一想5×6等于多少？” ( 6 )个5相加 5×6= 30 “五五二十五加5得30，所以5×6=30” 课堂总结 这节课你有什么收获？ 课后任务 ①背5的乘法口诀给家长听，教他们玩 “对口令” 游戏，让家人感受中国古代数学的魅力； ②根据5的乘法口诀，你能把前面的口诀补齐吗，学了5的口诀，估计后面还会有6、7、8、9的口诀，试着编几句6的口诀。 ... ...
