高中思想政治 / 统编版(部编版) / 必修1 中国特色社会主义 / 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 / 原始社会的解体和阶级社会的演进 / 编号:24117187

第一课 课时1 原始社会的解体和阶级社会的演进(课件 讲义)高中思想政治 统编版(部编版)必修1 中国特色社会主义

日期:2025-10-20 科目:高中思想政治 类型:学案 来源:二一教育课件站
关键词:资本主义,会的,阶级,社会,劳动,占有
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第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课时1 原始社会的解体和阶级社会的演进 新课导航 课标要求 学习目标 (1) 描述不同社会形态的本质特征;解释人类社会发展的一般过程;(2) 分析资本主义社会的历史地位;(3) 阐明社会发展的历史进程取决于社会基本矛盾的运动 1. 了解原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产力状况和生产关系的特点。(★)2. 理解奴隶社会代替原始社会是历史的进步,封建社会代替奴隶社会是历史的必然。(★)3. 了解原始社会、奴隶社会、封建社会的主要矛盾,认识资本主义的本质,认识阶级社会的剥削本质。4. 阐述资本主义基本矛盾和经济危机的爆发。(★)5. 明确社会主义代替资本主义的历史必然性(★) 一、从原始社会到奴隶社会 1. 原始社会 地位 人类社会发展的最初阶段,也是最低阶段 生产力 水平低下 生产关系 人们共同占有生产资料,在生产中结成平等互助的关系,平均分配劳动产品 基本单位 按照血缘关系结成的氏族。后来发展成部落联盟 解体过程 生产力的发展,个体劳动代替共同劳动,土地变成私有财产,标志着私有制的确立 2. 奴隶社会 阶级的产生 原始社会解体,奴隶主阶级和奴隶阶级出现 生产关系的特点 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶;奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动;奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾 国家的产生 奴隶主为了维护本阶级的利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关。人类历史上最早的国家———奴隶制国家产生了 请辨析:奴隶社会的产生是人类社会的一种倒退。 提示:奴隶社会的确存在残酷的剥削,有其社会局限性。但是,判断一种社会是否进步,关键看生产力发展水平。奴隶社会的生产力水平远远超过原始社会,并且由于文字的出现、劳动的分工等,人类进入了文明时代。奴隶社会代替原始社会是生产力发展的必然结果,是历史的进步。 二、从封建社会到资本主义社会 1. 封建社会 (1) 主要矛盾:农民阶级和地主阶级的矛盾。 (2) 生产关系 所有制 地主占有绝大部分土地,农民有自己的劳动工具甚至少量土地 社会关系 地主通过收取地租等方式剥削农民,农民有一定的人身自由 分配关系 地主占有农民大部分劳动成果,农民除缴纳地租外,还能留下一部分劳动成果 (3) 封建社会的阶级剥削 ①剥削的基础:封建土地所有制。 ②主要方式:收取地租,包括劳役地租、实物地租和货币地租。 (4) 显著特征:君主专制、等级森严。 2. 资本主义社会 (1) 资本主义社会生产关系 特点 资本家占有一切生产资料,失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力,受雇于资本家,成为雇佣工人,资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 建立条件 一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人;二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本 确立的意义 ①人类社会进入了一个新的历史阶段;②资本主义社会生产力的巨大飞跃 (2) 资本主义经济危机 主要表现 大量商品卖不出去,大量生产资料被闲置,大批生产企业、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降,信用关系被破坏,整个社会生活陷入混乱 基本特征 生产过剩(实质是生产相对过剩) 直接原因 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾,以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾 根本原因 生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾(资本主义社会的基本矛盾) (3) 资本主义社会的基本矛盾 表现 在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立 实质 是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源,贯穿于资本主义社会的始终,决定着资本主义的命运 结果 资本主义终究要 ... ...

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