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课件网) 道德与法治四年级下册第二单元 第五课 合理消费 第一课时（那些我想要的东西） “今周我当家”单元思维导图 我们的单元名称是什么？ 探究的主题是什么？ 本单元闯关成功者，将获得什么勋章？ 机器人小飞 介绍本节课学习目标 任务一： 议一议、演一演、说一说 1.生活中，当你想要的物品，被家长拒绝了，发生冲突的情景。请你和小组同学分享当时的情景，选择伙伴配合你把当时的情景演出来。 任务一： 议一议、演一演、说一说 2.看到这些真实的情景，我们来交流一下。 这种做法对吗？为什么会发生冲突？ 消费 任务三：梳理消费心愿 猜一猜：聪明的小主人，你觉得这些心愿爸爸妈妈能满足你们吗？ 任务三：梳理合理消费 我想要的 心仪价格 我想要的理由 家长意见 写出自己的3件心愿物品，并写明想要的原因。 1.写出三件心愿物品，并写明想要原因得 2.写出两件心愿物品，并写明想要原因得 3.写出一件心愿物品，并写明想要原因得 任务三：猜一猜：家长会同意吗 任务四：小组活动 集思广益 心愿卡上的哪些东西父母是同意购买的，为什么同意呢？跟小伙伴交流一下吧！ 任务三：理解合理消费 …… 评价标准（同桌互评） 1.观点判断正确，能清楚说明二条以上判断理由得。 2.观点判断正确，能说明判断理由得。 3.观点判断正确得。 理解合理消费 任务五：小组合作 集思广益 心愿卡上的哪些东西父母是不同意购买的，不同意的原因是什么？跟小伙伴交流一下吧！ 评价标准（同桌互评） 1.观点判断正确，能清楚说明二条以上判断理由得。 2.观点判断正确，能说明判断理由得。 3.观点判断正确得。 不合理消费的原因 任务三：理解合理消费 在合理的购物诉求下，有没有必要买贵的商品？ 辨析 群策群力辩一辩 小测试： 机器人小飞的心愿 能实现吗 任务六：控制不合理消费欲望小妙招 我也知道有些东西不应该要，但是心里真的特别想要。怎样才能让我忍住，不那么想呢？ 任务三：理解合理消费 任务六:控制不合理消费欲望 小组内讨论如何帮助小丽克制消费？(小组评价） 1.能说出三种及三种以上方法得。 2.能说出两种及两种以上方法得。 3.能说出一种方法得。 与机器人小飞对话 1.转移注意力； 2.寻找替代品； 3.自我克制； 4.征求父母的意见； 5.心愿储蓄计划； ...... 方法 再看看你的心愿卡，你觉得你做到愿望合理了吗？请划掉不合理心愿吧！ 任务七：修正消费心愿 小贴士 在我们的生活中，并不是所有的要求都能得到满足。我们可以做到： 1.体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。 2.不赶时髦，不要攀比。 改变心愿的故事 AI视频 现场与家长交流自己的心愿 视频连线 把我不能实现的心愿做个储蓄计划吧 心愿储蓄计划 要求： 你能用一幅图把本节课收获画出来吗？ 写一写、画一画：本节课的收获 要求： 选择一位家庭成员，了解他的消费习惯，并记录这一周他的消费支出。 课后作业 课后活动： 制作 “零花钱使用计划表”，人人成为健康消费小卫士。 ... ...
