中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 第3课《美化卫生角》教学设计 课题 美化卫生角 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 3年级 教材分析 《美化卫生角》课旨在帮助学生掌握卫生角清扫、安全消毒、清洁用具分类摆放及简单美化的劳动方法，提升学生自主规划劳动流程与承担集体卫生责任的意识，理解劳动对美化集体环境的价值，培养学生良好的劳动习惯、集体责任品质以及服务集体的劳动精神。 学习目标 劳动观念：认识美化卫生角的集体责任，理解 “讲究卫生，人人有责”，树立劳动美化环境、服务集体的价值观念，增强集体归属感与责任感，明确个人劳动与集体环境改善的关联。劳动能力：学会正确摆放卫生角的物品，保持整洁的空间。劳动习惯与品质：通过美化卫生角，提升自主规划能力，养成良好的劳动习惯。劳动精神：通过改造卫生角激发劳动奉献精神，处理难点时渗透不畏琐碎、踏实做事的奋斗精神。 重点 学会正确摆放卫生角的物品，保持整洁的空间。 难点 通过美化卫生角，提升自主规划能力，养成良好的劳动习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 卫生角拍手歌教室角落有个 “家”，清洁工具住得下。扫帚竖好别 “躺倒”，簸箕空空垃圾跑！水桶提来擦呀擦，消毒喷壶 “沙沙沙”，口罩手套别忘掉，通风透气身体好！绿芽摆上微微笑，贴纸贴满真热闹，抹布叠好归位了，卫生角儿真俊俏！你动手，我动脑，整理美化规划好，小小角落爱家园，班级整洁乐陶陶！ 同学们，咱们先回想刚一起唱的《卫生角拍手歌》——— 歌谣里的卫生角多整齐呀！再看看咱们班的卫生角，是不是还没赶上歌谣里的样子，差了一小步呀？别着急！今天这节《美化卫生角》劳动课，咱们就一起动手，把咱们班的卫生角变成歌谣里唱的模样：让扫帚竖得直直的，簸箕收得空空的，再摆上可爱的绿芽、贴上漂亮的贴纸，把清洁工具的 “小家” 收拾得又干净又好看。说不定呀，咱们班的卫生角还能评上学校的 “最美卫生角” 呢！大家有没有信心把这件事做好呀？出示课题。 朗读歌谣、思考。 通过朗读歌谣活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备（1）区域：教室卫生角（2）劳动工具 水桶 装有消毒水的喷壶 我还需要的劳动工具：小扫帚 簸箕 抹布 小刷子 垃圾袋、 小盆 写一写：你打算怎样美化班级的卫生角？美化班级卫生角的安排表 人员安排 清扫组：张峰、刘丽、王军负责扫卫生角地面灰尘、收垃圾 消毒整理组：李辉、刘洋、张伟负责戴手套喷消毒水、擦工具、摆工具 美化组：王明、张宝、赵峰负责贴卡通贴纸、贴分类标签、放小绿植。美化卫生角的步骤 1.清扫组行动：用小扫帚扫卫生角地面的碎纸、灰尘，把垃圾扫进簸箕，再倒进垃圾袋，最后把垃圾袋扎紧丢到教室外垃圾桶 2.消毒整理组准备：每人戴一次性手套，拿喷壶对着卫生角墙面、扫帚柄、簸箕表面轻轻喷一点消毒水（别喷太多），等 1 分钟后，用抹布擦干净工具和墙面；再把扫帚靠在卫生角的墙边（摆成一排），簸箕叠放在扫帚旁边，水桶放在角落 3.美化组动手：在卫生角墙面贴几张卡通贴纸（比如小太阳、小动物图案），把写好 “扫帚区”“簸箕区” 的标签贴在对应位置，最后把多肉小绿植放在水桶旁边的小台子上 3.小组一起检查：三个组一起看看卫生角有没有扫干净、工具摆得齐不齐，绿植放得好不好看，有不整齐的地方再轻轻调整。 二、实践过程（一）美化卫生角过程1.清扫卫生角2.喷洒消毒水安全小贴士喷洒消毒水时，不要用手直接接触原液，注意戴上口罩和手套。消毒完成后记得开窗通风，避免消毒水水气滞留在空气中，人吸入后会损害呼吸道。3.分类整理、摆放清洁用具4.美化卫生角，如摆放绿植、贴上墙纸等欣赏视频：美化卫生角———一 ... ...
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