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课件网) — —让生活多一些绿色— — 让生活多一些绿色 12 低碳生活每一天 部编版四年级上册 第四单元 增强环保意识， —让生活多一些绿色— 活 大概念 争做“绿色生活 小达人”，在学 校“绿色生活宣 传月”期间，展 览绿色行动手册， 宣传环保知识。 大情境 大任务 大评价 大作业 让生活多一些绿色 学校开展 共建绿色家园。 动。 10.我们所了 解的环境污染 收集减塑 奖章，完 成“减塑 行动卡” 生成绿色行动手册， 争做“绿色生活小达 人”。 11.变废为宝 有妙招 收集创意奖 章，完成 “变废为宝 创意卡” 围绕《绿色行动手 册》设计评价量表， 对学生任务完成情 况及学习成果进行 表现性评价。 12.低碳生活每 一天 收集低碳奖 章，完成 “低碳生活 实践卡” —让生活多一些绿色— —让生活多一些绿色— —让生活多一些绿色— —让生活多一些绿色— 2025年7月，全国平均气温23.64℃， 较常年同期偏高1.5℃，超越1961年来 所有记录。 全球气候变暖 地球“发烧”了 —让生活多一些绿色— 地球变暖的原因 地球变暖是人类活动产生的过量“温室气体”导致 的，还与人类对树木的过度砍伐有关。 人们常常把“温室气体”的排放称为“碳排放”。 —让生活多一些绿色— —让生活多一些绿色— 碳 排 放 侦 查 员 碳 排 放 计 算 师 低 碳 生 活 设 计 师 碳 补 偿 行 动 派 低 碳 生 活 小 达 人 —让生活多一些绿色— 任务一：碳排放 “侦查员” 活动一：找出隐藏的碳排放 —让生活多一些绿色— 我们的发现是 —让生活多一些绿色— 活动二： 了解物品的碳排放量 以下是不同物品在生产、使用、废弃环节产生的碳排放量： 一件棉质衣物衣服产生的碳排放约8千克，一件皮革材质的衣服产生的碳排放约8-15千克，一件化 纤材质的衣服产生的碳排放约47千克； 一件塑料饮料瓶产生的碳排放是0.5-1.0千克，塑料瓶回收再生可减少约30%-50%的碳排放； 1千克猪肉产生的碳排放约10-15千克，1千克蔬菜类产生碳排放是0.5-3 千克。 我们的发现是_____ 为了减少碳排放，我们应该怎么做呢？ —让生活多一些绿色— 任务二： 碳排放 “计算师” 请根据自己的“家庭碳账单”，交流一下自己的发现。 —让生活多一些绿色— 为了减少用电产生的碳排放，我们应该怎么做呢？ —让生活多一些绿色— 任务三：低碳生活 “设计师” 请同学们小组合作设计本组成员家庭的低碳生活新规范并进行情景模拟 展示。合作交流时间为5分钟。 展示要求：组长介绍这是xx家庭的低碳生活设计方案。组员介绍自己的 角色是爸爸、妈妈或学生本人，然后进行情景模拟。 —让生活多一些绿色— 碳补偿 人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然 后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。 —让生活多一些绿色— 任务四：碳补偿行动派 如何结合校园、 社区实际进行绿化实践活动，为地球降温。 . —让生活多一些绿色— —让生活多一些绿色— 碳 排 放 侦 查 员 碳 排 放 计 算 师 低 碳 生 活 设 计 师 碳 补 偿 行 动 派 低 碳 生 活 小 达 人 增强环保意识， —让生活多一些绿色— 活 大概念 争做“绿色生活 小达人”，在学 校“绿色生活宣 传月”期间，展 览绿色行动手册， 宣传环保知识。 大情境 大任务 大评价 大作业 让生活多一些绿色 学校开展 共建绿色家园。 动。 10.我们所了 解的环境污染 收集减塑 奖章，完 成“减塑 行动卡” 生成绿色行动手册， 争做“绿色生活小达 人”。 11.变废为宝 有妙招 收集创意奖 章，完成 “变废为宝 创意卡” 围绕《绿色行动手 册》设计评价量表， 对学生任务完成情 况及学习成果进行 表现性评价。 12.低碳生活每 一天 收集低碳奖 章，完成 “低碳活动 实践卡” ... ...
