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课件网) 立足常规促教学 夯实基础提质量 教育教学管理经验分享 汇报人：X老师 时间：2025年11月 教育教学 棠舟设计 师资队伍建设 教学质量提升 特色课程与活动 目录 教学常规管理 壹 贰 叁 肆 特色课程与活动 伍 第壹部分 2025年小学教育教学管理经验分享 教育教学 教学质量提升 提升素养，引领发展 壹 教学常规管理 1.优化管理，当好领头羊 班子成员以身作则，严于律己，事事率先垂范，经多年不懈努力，已铸就团结、协作、务实、勤勉、奉献、创新之团队。 教务处依上级文件精神，完善《普师附小教育教学管理制度》等规章。全体教师明晰职责，分工协作，保质保量完成各自本职工作。 起始，教研组研读教材、规划；教师定计划、填表单。常规教学四精：备、讲、辅、批。提备课组效能。周一至三午间共备，以备促教。 2.完善制度，提高操作性 3.规范备课，优化教与学 第贰部分 教育教学管理经验分享 教育教学 师资队伍建设 提升素养，引领发展 贰 师资队伍建设 1.重视教师，强化培训 学校组织教师参与专业培训，提升专业素养与能力。教育集团每周开展校际教研，采用线上线下混合模式，教师可灵活选择学习方式。 2.研课改，互听促成长 各科组以学科、备课组为单位，开展轮教互听教研，每半学期完成一轮本科组常态课教研，以达取长补短之效。借推门课、公开课、赛课等，深化课改，全面提升课堂教学效率。 学校根据上级文件精神，2023年至2025年，与占陇镇埔栅小学开展结对帮扶工作。2025年学校与东莞市沙田镇中心小学对口结对。 3. 结对互助聚合力，携手同行促提升 贰 师资队伍建设 心理教师彭老师为学生带来一场以“启心逐梦，共赴心程”为主题心理团辅课。教育集团的领导、教师代表以及燎原街道各小学教师代表全程观摩，课后，彭老师与教师代表进行了深入交流，她的分享为学校心理咨询与疏导工作打开了新的思路。 加强AI赋能教育的实践探索，推动集团项目与社团交流，全面推动集团化办学高质量发展。 4.加强课题教学研究，深入开展各种教研活动。 贰 师资队伍建设 学校以新课标为指导，认真开展科研课题的研究 去年9月份，根据龙头学校的规划，我校申报了24个项目式课题，本学期，教务处以项目课题推进为契机，开展一系列的学习与探究。 第叁部分 教育教学管理经验分享 教育教学 教学质量提升 多元举措，精准发力 叁 教学质量提升 1.聚焦课堂，加强课堂教学监管和教学质量监测。 01/ 利用多媒体教学、在线学习资源及平台、初探ＡＩ赋能教育等。 02/ 运用“学习单”设计学习步骤和环节，帮助学生有序学习和巩固知识。 教学质量提升 新课标的教学模式 加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高 叁 教学质量提升 组 析 织 分 2.组织分析，落实教学质量监测。 每学期组织学生举行期中同步训练和期末质量监测，训练之后各科组认真进行分析总结完成一份分析表，为后续的教学调整提供依据。 试卷质量 教学情况 对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优辅差和质量测评等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进。 针对学有余力和学习困难的学生，我们开展了个性化的辅导，因材施教，制定培优辅差的辅导计划，促进学生个体发展，提升班级整体教学质量。 3.抓好常规，强化检查力度。 4.培优辅差，抓两头促中间。 叁 教学质量提升 叁 教学质量提升 5.小小微书馆， 浓浓书香情。 “班级微书馆”项目活动，创建27个班级微书馆，各班组织本班学生捐赠图书，开展“图书漂流活动”。 6.开展课后服务， 减负提质满足需求。 本学期我校有1745名学生参加课后服务活动，课后服务以基本托管服务为主，与特色课程相结合，丰富的课程拓展了学生的智力和思维能力，提 ... ...
