3.3唯物辩证法的实质与核心 第三目教案 【设计思路】 今年春晚至今人形机器人热度一直居高不下，本节课将以此为主题展开讲解。首先以机器人马拉松视频导入，从春晚机器人跳舞到如今机器人马拉松，引发学生思考我国人形机器人发展。然后通过议题人形机器人如何跑出中国创新加速度，从起跑、共跑、领跑三个议题进行讲解。其中议题一：起跑：人形机器人产业为何如此重要，通过机器人发展的重要性与其发展的核心问题来讲解主要矛盾与次要矛盾；议题二：并跑：是否有必要发展机器人产业，通过我国发展人形机器人过程遇到的争议讲解矛盾主要方面与次要方面；议题三：领跑：人形机器人产业如何发展，通过我国人形机器人产业未来发展趋势来讲解两点论与重点论。 【课标要求】 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义。 【核心素养】 政治认同：一是坚定制度自信，认同马克思主义关于唯物辩证法的矛盾观，培养坚定的唯物辩证法立场。二是通过矛盾普特性关系的分析，坚定对中国特色社会主义的道路自信，激发学生投身发展中国特色社会主义建设的热情。 科学精神：通过对本课的学习，掌握认识世界和改造世界的根本方法———矛盾分析法；获得正确认识事物的基础、解决矛盾的关键———具体问题具体分析，提高科学精神。 公共参与：关注时事，剖析矛盾，为参与社会生活奠定理论基础。 【教学重点】主要矛盾与次要矛盾的辩证关系、矛盾主要方面与次要方面辩证关系、两点论与重点论 【教学难点】主要矛盾与矛盾主要方面区分 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：（2分钟） 【第二页】同学们，机器人也可以跑马拉松啦。今年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京亦庄鸣枪起跑。20支机器人队伍挑战超21公里的半程马拉松的实地赛道。一起来看现场视频（28秒）。我们可以看到有各种样式的人形机器人，虽然步履蹒跚，但却是体现了科技在不断进步。 【第三页】从春节的机器人跳秧歌，到机器人警察再到如今的马拉松，2025年是机器人霸屏的一年。那我国人形机器人产业现状到底如何？未来又该如何发展？ 【第四页】今天我们将一起学习矛盾观第三目《用对立统一的观点看问题》，探索人形机器人如何跑出中国创新加速度。进入第一个议题。 议题一：起跑：人形机器人产业为何如此重要 【第六页】在全球机器人研发大浪潮下，我国也开启研究，于2002年成功研发出“先行者”人形机器人。为何各国都重视这项产业？研发中要注意哪些问题？一起来看材料了解。 议学情境：今年全国两会上，政府工作报告明确将建立未来产业投入增长机制，培育包括具身智能在内的未来产业。人形机器人是具身智能的典型应用形态之一。机器人体现了各种现代技术的综合集成，是衡量科技创新和高端制造水平的重要标志。人形机器人发展的关键就是突破核心技术，如智能化技术与算力芯片技术等。除此之外还需要解决安全应用、零部件制造等问题。 议学问题： 1.为什么要重视机器人发展？ 答案：因为关系未来产业发展，是国家科技创新水平的重要标志 2.核心技术对在人形机器人发展中的地位是什么？会对其产生什么影响？ 答案：处于关键地位，是其发展的主要矛盾，起着决定性作用 3.为什么机器人发展还要解决其他问题？ 答案：这些问题属于次要矛盾，会影响事物发展 师：从上述材料来看，机器人研发既要解决主要矛盾，也要解决次要矛盾。一起总结矛盾具有普遍性相关知识。 知识点：1.主要矛盾和次要矛盾 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） 主要矛盾： 在事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。 （数量：一个）如：机器人事业发展的主要矛盾是发展核心技术 方法论：抓重点，集中力量解决主要矛盾 （关 ... ...
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