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课件网) 色彩的联想与搭配 多彩的生活 / 第6课 色彩作为最普遍的审美形式存在于我们日常生活的各个方面 衣 食 住 行 三原色 理论上指不能由别的色彩混合而产生的基本色，而其它色都可以由这三色按一定的比例混合出来。 红 黄 蓝 绘画三原色 探究·欣赏 作品简介: 它试图把抒情和几何抽象有机地结合起来。在几何结构与造型中配上明亮的光与柔和的色彩，使抽象绘画富于激情和想象。抽象艺术本来就是捉摸不定的意念图案，所以，面对《黄·红·蓝》时，最好的办法就是放弃无谓的猜测、揣摩与思考，在色彩、线条的舞动中，尽情体会艺术的纯粹与美丽。 原色 间色 复色 红 黄 蓝 两种原色 橙 绿 紫 原色与间色、间色与间色 调配而成 色 彩 分 类 红+黄=橙 黄+蓝=绿 蓝+红=紫 黄 蓝 橙 紫 绿 三原色 间色 复色 色 彩 三 要 素 色相 纯度 明度 色彩本身的“相貌” 色彩的纯净程度，即饱和度 色彩的明亮程度 如：红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 与以往的记忆及经验产生联想，从而形成一系列的色彩心理反应。 色 彩 的 情 感 色彩的情感 色彩本身并无情绪差别，是视觉色彩引起人们对情绪感觉的心理联想 深沉 轻盈 色彩本身并无情绪差别，是视觉色彩引起人们对情绪感觉的心理联想 冷静 兴奋 色彩本身并无情绪差别，是视觉色彩引起人们对情绪感觉的心理联想 收缩 膨胀 色彩联想是人脑的逻辑性与形象性相互作用的思维活动过程 具体的联想———生活中具体的事物 抽象的联想———由所看到色彩直接想象到某种富有哲理性或象征性概念 当我们看到色彩时，能联想和回忆某些与此色彩相关的事物，进而产生相应的情绪变化 色彩的联想与象征 革命 愤怒 喜庆 危险 热情 恐怖 幸福 温暖 象征 探究·欣赏 作品简介: 这幅作品是其进入新时期的代表作，获第五届全国美展二等奖。作品取材于四川阿坝，是作者两次深入藏区后激情迸发的迹化。整幅画面笼罩在浓重的暖红色调中，阳光从人物背后投射过来，产生了一种佛光般的虚化景象，宛如一首被纯化的诗或歌，给人以视觉与情绪上的感染。作品以牧歌般的抒情调子为粉碎“四人帮”后的美术界带来了一股清新的风，也契合了当时人们对轻松与抒情作品的渴求，但在他的作品里也显然在抒情中葆有某种崇高的热情。 忧伤 绝望 （蓝色的音乐） 希望 平静 理智 清爽 象征 帝王之色 （欧洲：蓝色高贵； 希腊：紫色高贵） 轻盈 辉煌 明快 高贵 象征 轻快、甜蜜、温情、积极 健康、和平、青春、安全 神秘、高贵、优雅、轻率 色彩味觉 颜色有表现美味的强大能力 是人们视觉与味觉经验常年积累的结果，以目辩味。 酸 甜 色彩味觉 颜色有表现美味的强大能力 是人们视觉与味觉经验常年积累的结果，以目辩味。 苦 辣 表现·分享 请选择春、夏、秋、冬其中一个季节，运用色 彩的联想和不同色调来表现你的作品。 表 现 · 分 享 表现·分享 色彩是视觉艺术的一个重要因素，是绘画的基本要素之一。我们要在平时的生活和学习中有意识的加强色彩知识的学习，提高我们的审美创造能力，用色彩来美化我们的生活和世界！ ... ...
