2026 届高三年级第一次模拟联测试卷 高三历史科目 2025.11 本试卷共 6 页，20 小题，满分 100 分。考试用时 75 分钟。 一、单项选择题：本大题共 16 小题，每小题 3 分，共 60 分。每小题只有一个选项符合题目 要求。 题 目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答 案 A D B B D B C C A B A B C D D C 二、非选择题： 17（14 分） 【参考答案与评分标准】 （1）依据材料一，概述中国瓷器传播的路径及“大规模”的原因。（8 分） 路径（2 分） 海路传播：16 世纪初葡萄牙人经新航路将中国瓷器带入欧洲，后荷兰、英国东印度公 司主导贸易（新航路开辟与瓷器贸易）。（1 分） 宫廷到民间：初期为欧洲王室贵族收藏（如法国弗朗索瓦一世），18 世纪逐渐普及至 中产阶级家庭。（1 分） 如果生源差，可以 1 点 2 分，任答 1 点得 2 分，不超过 2 分 原因：（6 分） 中国角度（3 分）：中国瓷器生产独有；或景德镇等窑口能够规模化生产，大量共给； 或瓷器特点是能够广泛服务于人们的生产、生活领域。艺术品、生活用品、生产用品 任答 1 个得 1 分，2 点 3 分，本角度不超过 3 分 欧洲角度（3 分）：需求旺盛，但不能生产；或海船运输角度：大规模、大量；或各国 东印度公司垄断贸易，谋取巨利。 欧洲需求旺盛：瓷器象征身份与东方情调，法国宫廷通过镶嵌金银改造以适配本土审美。瓷器能够满 足欧洲人生活需求等 任答 1 个得 1 分，2 点 3 分，本问不超过 3 分 面对高考评价的复杂性，要严格训练学生多答 1 点的意识与能力。 （2）综合上述，分析中国瓷器及技术对欧洲文明做出的贡献。（6 分） 经济与产业角度：2 分 推动欧洲制瓷业诞生。法国利摩日发现瓷土后建立本土产业，减少对华依赖（材料二）。 刺激了欧洲本土陶瓷产业的兴起与发展：中国瓷器的大量进口导致欧洲白银外流，引发重商主义 者的担忧，从而激发了欧洲本土研制瓷器的动力。从 16 世纪下半叶起，欧洲就开始出现仿制瓷器的工厂（如 意大利美第奇陶瓷厂）。18 世纪初，德国迈森瓷厂率先成功烧制出硬质瓷，此后法国（如利摩日、塞夫尔 瓷厂）、英国等地也陆续建立瓷厂，陶瓷业成为欧洲的重要产业。 刺激全球贸易：瓷器成为欧亚贸易核心商品，促进资本积累。 科技与工艺角度：2 分 技术解密。殷弘绪信件公开高岭土配方与釉料技术，奠定欧洲制瓷科学基础（瓷器技术传播）。 工艺创新：欧洲结合本地材料（如德国迈森瓷）发展出硬质瓷等新品类。 在一定程度上为欧洲工业革命提供了借鉴。景德镇瓷器生产所体现出的规模化和细致分工（拥有三千 座瓷窑的景德镇被视为当时世界上最大的工业复合生产区），其生产分工协作堪比亚当·斯密所描绘的情 形，但出现时间更早。韦奇伍德等欧洲陶瓷企业家曾借鉴景德镇的生产模式来组织其工厂，为现代工厂制 度提供了参考。 促进了中西科技与知识的交流。以法国传教士殷弘绪（昂特雷科莱）为代表的人物，通过书信 将景德镇制瓷的关键技术细节（如高岭土的使用）传回欧洲。这些知识被广泛传播（如收录于《耶稣会士 中国书简集》、《中华帝国全志》乃至狄德罗的《百科全书》），成为 18 世纪欧洲重要的工业技术文献， 直接推动了欧洲制瓷技术的突破。 文化与社会角度：2 分 审美融合：中国瓷器的青花、彩绘风格影响欧洲洛可可艺术。 推动了欧洲艺术风格的演变，催生了“中国风”（Chinoiserie）：中国瓷器独特的造型、纹饰和 色彩（如青花的蓝白配色、清朝粉彩的丰富色彩），为欧洲艺术家和设计师提供了全新的灵感来源，与洛 可可（Rococo）艺术风格相互影响，形成了追求轻盈、优雅、异域风情的装饰风尚。这不仅体现在瓷器仿 制上，也影响了欧洲的家具设计、室内装饰（如壁纸）、园林建筑乃至绘画艺术。 生活方式变革：瓷器普及推动欧洲餐 ... ...
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