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课件网) （3）尊重他人的权利。 （2）依法行使权利。 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 珍视自由的要求？ 温故知新 单元框架:自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活中一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 第三单元 勇担社会责任 追求自由平等 7.1 珍视自由 积极奉献社会 维护公平正义 7.2 践行 平等 8.1 坚守公平 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 8.2 守护 正义 第三单元：勇担社会责任 第7课 追求自由平等 7.2践行平等 预习导航/P61-65 7.2-践行平等 平等的价值/作用？ 2 1 平等的内涵及表现？ 如何践行平等？ 3 A.平等意味着 同等情况同等对待。 任务一：共谈“平等”话题，明确平等内涵及表现 B.平等表现为 人格平等。 （没有高低贵贱之分） C.平等意味着 权利义务平等 【笔记1】1.平等的内涵及表现？ P62-63ABC 地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 任务一：共谈“平等”话题，明确平等内涵及表现 01 生活中这种“差别对待“的做法，有没有违背平等原则？ 不违背 不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。（关爱弱势群体） 02 政治 自由 01 选举权和被选举权 02 劳动的义务 03 依法纳税的义务 04 发发服兵役的义务 探究与分享：我国法律规定，“法律面前人人平等” ③平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 03 监督权 01 受教育的义务 【笔记】 平等的内涵及表现？ ①平等意味着同等情况同等对待。 ②平等表现为人格平等。 ③平等意味着权利义务平等。 任务一：共谈“平等”话题，明确平等内涵及表现 环节二：聚焦平等发展进程，知晓平等价值 古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想 1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观” （1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】2.平等的价值/作用？ P62-63(1)(2) 杭州图书馆平等接纳拾荒者，杭州图书馆对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者，仅要求他们洗手后进入。当有读者投诉时，馆长回应：“我无权拒绝他们，但您有权选择离开。” 你怎样看待杭州图书馆的行为？ 这一做法体现了公共服务对弱势群体的平等尊重，打破了“身份歧视”的偏见。 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 （1）平等对待他人 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 学历歧视 身高歧视 性别歧视 此外还有：户籍歧视、婚姻歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视等。 思考：上述歧视现象有什么危害，遇到这些歧视现象我们该怎么办？ 农民工歧视 危害：这些不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。 环节三：关注“社会热点”，自觉践行平等 （2）敢于抵制不平等的行为 面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 2003年6月，大学生张某参加公务员考试，他的笔试和面试成绩在报考同一岗位的近百名考生中名列第一。因在随后的体检中被查出携带乙肝病毒，他被招考岗位所在市的人事局以体检不合格为由拒绝 ... ...
