中小学教育资源及组卷应用平台 专题3 测量小灯泡额定功率实验探究 考点一、测量小灯泡额定功率实验探究 实验目的：探究小灯泡在不同电压下的发光情况。 实验原理：P＝UI。 实验电路图：如图 实验结论：小灯泡的发光情况是由实际功率决定的。 实验有关注意事项： ①连接电路时，开关应该打开，滑动变阻器应达到最大位置； ②滑动变阻器的作用：用于调节小灯泡两端的电压，使它分别等于额定电压、高于和低于额定电压的1/5③电表要选择合适的量程，一般遵循“能小则小”的原则； ④使小灯泡正常发光的操作(移动滑片，眼睛注视测量小灯泡两端电压表示数为额定电压)； ⑤温度对灯泡灯丝电阻的影响(温度越高，灯丝电阻越大)； ⑥实际电压、实际功率与灯泡亮暗的关系(实际功率越大，灯泡越亮)； ⑦实验中多次测量的目的(找电功率与电压的关系及小灯泡亮度变化规律)； ⑧不能用多次测量求出的电功率的平均值作为小灯泡的额定功率的原因(电压改变，功率也改变)。 典例1：探究小灯泡的电功率。 （1）小乐设计了如图甲所示的电路图来验证如下猜想： “小灯泡的电功率与电压有关，电压越大，功率越大”。则支持该结论的实验现象是 ； （2）为了测定额定电压为“2.8V”的小灯泡的额定电功率，小乐进行如下操作： ①按图乙所示连接电路并将滑动变阻器调到阻值最大； ②闭合开关，将滑动变阻器滑片移到某一位置，电压表示数如图丙所示，此时为测定小灯泡额定功率，小乐接下来应将滑动变阻器滑片向 （左/右）移，直至电压表示数为2.8伏； ③当电压表示数为2.8伏时，电流表示数为0.3安，小乐根据P=UI算出小灯泡的额定功率为 W，断开开关，发现电流表的指针如图丁所示，则小灯泡的额定功率的真实值 （选填“大于” “小于”或“等于”） 计算值。 变式1：科学兴趣小组开展“测量小灯泡电功率”的实验，所用电源为3节新干电池串联，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器上标有“20Ω IA”字样，小金同学根据设计好的电路图如图1 所示连接好电路。 （1）图1中，甲、乙是两只电表，则甲是 表； （2）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有正常偏转，但偏转的角度较小。则接下来应进行的操作是____； A．更换小灯泡 B．检查电路是否断路 C．移动滑动变阻器滑片，观察灯泡是否发光 （3）继续实验，观察到电压表的示数为2伏，要使灯泡正常发光 端移动 (填“a”或“b”) ； （4）小组同学为了得到比较准确的小灯泡额定功率，用同一套器材做了三次实验(电压表均调到3.8V)，获得三组数据 (如表)： 实验序号 电流表示数/A 额定功率/W 额定功率的平均值 N 1 0.71 2.698 P=2.698+2.622+2.584：=2.6353 2 0.69 2.622 3 0.68 2.584 请判断该处理数据的方法正确与否，并说明理由： 。 变式2：小常用图甲所示器材测量小灯泡的额定功率。已知电源电压恒为6V不变，待测灯泡的额定电压为3.8V，额定功率约为1W。 （1）请用笔画线表示导线，将图甲连接成完整的实验电路。 （2）正确连接电路后闭合开关。小常观察到电压表的示数如图乙所示，他应将滑动变阻器的滑片P向 移动，此时小常眼睛应该注视 （选填“电压表”或“电流表”）。 （3）实验时小常发现图甲电路无法准确判断电压表指针是否指向3.8伏，为了确保小灯泡电压恰为3.8伏，利用现有器材，小常采用的措施是 。 变式3：宾宾同学利用如图1所示的电路来测量小灯泡的电功率（电源电压3V，小灯泡的额定电压2.5V）。 （1）闭合开关，发现两电表指针处于图2所示位置，此时电路中存在的故障可能是： ； （2）故障排除后，从滑动变阻器接入电路阻值最大时开始记录数据，得到小灯泡U-I图象如图3所示，则小灯泡的额定功率是 W。 （3）他做完以 ... ...
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