第5节 跨学科实践：制作简易直流电动机 1．如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是( ) A.电动机是利用电流的磁效应原理工作的 B．对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的速度 C．磁线圈由图示位置转动180°时，ab边受力方向改变 D．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 2．如图，兴趣小组制作了一个电动机，给线圈通电，轻轻一推，线圈就会持续转动。下列关于电动机的说法不正确的是( ) A．电动机主要由磁体和线圈组成 B．电动机主要把动能转化为电能 C．对调电源正、负极可以改变线圈的转动方向 D．电流通过线圈产生的热量与线圈的电阻有关 1．如图所示是自制的简易电动机模型。 (1)绕制线圈的铜丝外面有漆皮，必须对线圈引出线的两端(搁置于铜质弯钩的部位)进行刮漆处理，刮漆方法见放大图。按这种方法刮漆，目的是使线圈能够_____。 (2)如果整个制作没有问题，但接上电源后线圈不动，下列办法不可行的是_____。 A．使线圈中电流减小 B．将线圈转动一定角度 C．增大电源电压 D．更换一块磁性更强的磁体 (3)通电后线圈能转动，如要改变转动方向， 可采取的做法是：_____；_____。 2．(科学思维)电动机在我们的生活中扮演越来越重要的角色，大到电动汽车的应用，小到玩具电动汽车，无处没有它的身影。如图1为一玩具直流电动机，根据我们所学回答与之有关的问题。 (1)直流电动机的工作原理是_____，它在工作时把_____能转化为_____能。 (2)同时改变直流电动机的磁场和电流方向，它的转动方向_____(选填“改变”或“不变”)。 (3)小明在学了电动机知识后，回家做了一个电动机模型如图2，他将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，要使线圈能连续转动，则另一端的漆皮应刮_____(选填“半周”或“全部”)。 (4)按图3的电路把灯泡、电动机接入电路，观察到电机转起来，同时灯泡发光。如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转动变慢最后完全停下来，灯泡的亮度将变_____(选填“亮”或“暗”)，通过电动机的电流将_____(选填“变大”“不变”或“变小”)。 【详解答案】 基础达标 1．C 2.B 能力提升 1．(1)连续转动 (2)A (3)改变电流方向 改变磁场方向 解析：(1)漆是绝缘体，刮去以后，线圈中就会有电流，只有当线圈中有电流时，线圈才会受力发生转动，所以刮漆的目的是使线圈能够导电。一端全刮去、一端刮去一半，是为了使线圈能够持续地转动下去；(2)电动机不转动的原因可能是在通电前线圈刚好处于平衡位置，所以可以试着用手拨动一下线圈，看线圈能否转动起来；电动机不转动还有可能是因为线圈受力太小，而造成线圈受力太小的原因可能是线圈中电流太小或磁体磁性较弱，所以应试着增大电源电压或换一块磁性更强的磁体；故选A。(3)通电线圈在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向都有关系，所以要想改变线圈的转动方向，可以采取只改变电流方向或只改变磁场方向。 2．(1)通电线圈在磁场中受到力的作用而转动 电 机械 (2)不变 (3)半周 (4)亮 变大 解析：(1)直流电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而转动，它在工作时把电能转化为机械能；(2)通电导体在磁场中受力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关，同时改变直流电动机的磁场和电流方向，它的转动方向不变；(3)小明在学了电动机知识后，回家做了一个电动机模型如题图2，他将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，要使线圈能连续转动，当线圈刚绕过平衡位置时，线圈受力方向要相反或者不受力，所以另一端的漆皮应刮半周，相当于电动机中的换向器；(4)电动机为非纯电阻用电器，工作时其对电流的阻碍作用大于其内部的电阻，如果用手指捏住玩具电动机的转轴使其转动变慢最后完全停下来，会导致电动机对电流的阻碍作用逐渐等于其内部电 ... ...
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