中小学教育资源及组卷应用平台 专题1 运动和力 考点分布 考查频率 命题趋势 考点1 机械运动 力学是中考重点之一，占分较大，各个知识均有涉及1.了解运动的描述与参照物，速度相关的概念，简单的计算 2.了解力的作用效果，重力，弹力等。重点掌握摩擦力方向，受力分析及探究；牛顿第一定律与二力平衡等。 考点2 力的认识 考点3 运动和力 ■考点一 机械运动 跳水运动员相对于跳台的空间位置在不断发生变化；蒲公英的种子相对于蒲公英的空间位置在不断发生变化；候鸟相对于地面的空间位置也在不断发生变化。像这样物体的空间位置不断发生着改变，这种运动叫做机械运动。 ■考点二 力的认识 1．力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的，常把两个相互作用力称为作用力和反作用力。 【注意】①一个力产生一定有施力物体和受力物体且它们同时存在，单独一个物体不能产生力的作用。 ②力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。常见的可以产生力的作用却不相互接触的三种情况：地球对物体产生的重力(万有引力)、磁体间的相互作用力、电荷间的相互作用力。 ③两个相互接触的物体不一定相互作用，即不一定有力的作用。 2．力的存在可通过力的作用效果来判断。力的作用效果有两个： (1)力可以改变物体的运动状态(运动状态包括物体的运动速度和运动方向)。 (2)力可以改变物体的形状。例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓，弓变形。 3．力的单位是牛顿(N)。力的测量常用弹簧测力计。弹簧测力计的工作原理是在弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受到的拉力成正比。 4．力的三要素指力的大小、方向、作用点，都能影响力的作用效果。 5．力的表示方法：在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。 ■考点三 运动和力 由牛顿第-定律知，物体在不受力的作用时总保持匀速直线运动状态或静止状态，即物体的运动不需要力来维持，原来运动的物体，不受外力时，将保持匀速直线运动。要改变物体的速度大小和运动方向，必须对物体施加力的作用，由此可见力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 ■考点一 机械运动 ◇典例1：小舟和小嘉在绿道上快走，若小舟和小嘉的速度分别为1.5米/秒和2米/秒，以小舟为参照物，小嘉是 (选填“运动”或“静止”)的。小舟的前脚跟刚着地时(如图)，它受到摩擦力的方向是 (选填“向前”或“向后")。 ◆变式训练1：2023年5月11日，天舟六号货运飞船与空间站完成对接。这是我国改进型货运飞船首发船，其发射成功意义重大。下列说法正确的是（ ） A．起飞时，燃料的化学能全部转化为火箭的机械能 B．对接完成后，以空间站为参照物，飞船是静止的 C．货物从地面运到空间站，其质量与重力都保持不变 D．完成对接后，空间站绕地球运动时运动状态保持不变 ◆变式训练2：平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法错误的是（ ） A．以乙车为参照物，甲车一定向南运动 B．甲车为参照物，地面不一定是静止的 C．以路边的树为参照物，甲车静止、向北运动、向南运动都有可能 D．以路边的树为参照物，乙车可能向北运动，但不可能向南运动 ◆变式训练3：（2025·浙江）近期、“不停站高铁”构想引起关注。有一种方案是接驳车搭载乘客去对接行驶中的高铁，当接驳车与高铁同向并行且速度相同时，乘客可在接驳车和高铁之间换乘。 （1）乘客换乘时，高铁的动能比接驳车的大，是因为高铁的 比接驳车的大。若以接驳车为参照物，此时高铁是 (填“静止”或“运动”)的。 （2）杭州到北京高铁路程约1 ... ...
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