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课件网) 欢迎来到美术课堂 找不同：这两张图片都是诸葛亮，他的姿态有什么不同吗？ 直立行走 端坐 直立行走与端坐时身体各部位又发生了哪些变化？ 观察发现： 身体动起来的秘密 （一）感受姿态之美 站如松，坐如钟， 行如风，卧如弓。 动态气韵 （二）探索动态之美 音乐游戏《嘿哈武术操》 要求：①跟着视频做动作，感受动态气韵。 ②观察肢体变化，身体哪些部位动作幅度最大？ 任务一：动一动 躯干 踝关节 胳膊 人体结构示意图： 腿 肩关节 肘关节 膝关节 腕关节 髋关节 头 抓住动态的关键 动态骨式 根据动态骨式图，说一说他们在做什么？ 用骨式小人，摆出自己最喜欢的动态。 任务二：摆一摆 想像你正在参与什么活动，身体如何变化 比如胳膊向哪伸展、腿如何弯曲？ 任务三：画一画 你画对了吗？ 小组讨论,说一说他们在做什么？ 任务二：赏一赏 他们在做什么？ 感受他们的心情是怎样的？ 他们是用什么技法制作的？ 实践要求 以小组为单位，用扭扭棒制作一个或多个动态骨式小人，动态准确、肢体协调、形象生动，情感表达丰富。 安全提示：制作过程中使用材料时，防止铁丝勾伤或者划伤。 用扭扭棒制作一个或多个动态骨式小人。 形象生动，肢体协调，注意色搭配。 实践活动 安全提示：制作过程中使用剪刀时需小心，避免受伤，防止铁丝勾伤。 艺术展评 1、表现的是什么的动态？ 2、肢体动作是否协调？ 3、形象是否生动？ 4、动态传递出怎样的气韵或情感？ 文创作品展示 动态气韵 动态骨式 肢体协调
