2剪出的风采 课题 剪出的风采 单元 第一单元 学科 美术 年级 三年级 教材 分析 本课以“剪出的风采”为主题，围绕剪纸艺术展开。教材呈现了丰富的剪纸作品，如《生命花树》《剪花娘子》等，展示了剪纸的题材丰富、色彩鲜艳、纹样多样等特点；强调对称手法在剪纸中的运用，通过直观的步骤图和学生作品，引导学生掌握对折、画样、裁剪等基本技能；同时融入剪纸的文化寓意和创新应用，让学生在实践中感受剪纸艺术的魅力，将传统技艺与现代生活相结合。 学习目标与核心素养 1.艺术表现：学习了解民间剪纸作品常运用夸张变形的造型.对比强烈的鲜艳色彩以及在寓意吉祥的图案上进行创作。 2.创意实践：在掌握民间剪纸特点的基础上，打破固有模式，结合现代审美与个人想法进行创新。 3.审美感知：通过欣赏民间剪纸作品，感受其造型.色彩.装饰所营造的独特美感，进而在剪纸实践中提升对这种美的呈现能力。 4.文化理解：探究民间剪纸背后的民俗文化.历史背景，知晓每一个图案.每一种色彩所承载的文化寓意。 重点 掌握对称剪纸的基本步骤和方法，理解剪纸的艺术特点 难点 在创作中实现传统剪纸元素与个人创意的结合，熟练运用对称手法表现丰富的图案。 课前准备 彩色纸张（以红色为主，兼其他颜色）、圆头剪刀、铅笔、胶水等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （出示图片）（剪纸）现代甘肃《生命花树》提问：请问这是民间美术中的什么艺术 数字人小剪介绍《生命花树》。 2.剪纸是我国一种历史悠久的民间美术种类，题材丰富，纹样繁多，色彩艳丽，你了解它的艺术特色吗？播放视频 知识窗 中国剪纸在2009年入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 视频示范 教师示范 艺术欣赏 创想实践 作品展示 二、教授新课 任务一：中国剪纸技法 轴对称: 1.折叠剪纸 中心对称: 任务二： 教授剪纸作品中轴对称的创作手法。 定义：轴对称:以一条直线为轴(如竖直、水平轴)，两侧图案镜像对称(如蝴蝶、脸谱)。出示课件，用图片和教师示范蝴蝶剪纸的视频让学生了解轴对称图形。 播放示范视频时，讲解剪纸作品常用的纹样，三角形、水滴形、毛毛纹、和各种基本图形。 黑板上画制作毛毛纹水滴纹三角纹波浪线锯齿线，提示学生创作可以用不同的点、线、面装饰美化作品。 将视频里剪好的蝴蝶展示给学生，同时将其他轴对称剪纸展示并贴在黑板上。 任务三： 教授剪纸作品中中心对称的创作手法。 定义：中心对称以一个点为中心，图案围绕中心点旋转180°后重合(如圆形团花)。 教师示范中心对称图形的剪法，剪出完整团花作品。 总结：对称在生活与艺术中常见，如蝴蝶翅膀.脸谱图案。剪纸中，对折纸张画半形再裁剪，展开便成对称作品，既省工又显和谐均衡之美。 任务四： 定义：直接在未折叠的纸张上剪制，多用于不对称的复杂造型，特点是形象生动活泼 任务五： 通过欣赏经典作品，让学生说出看到的作品时哪种剪法的作品。 任务六： 讲授混合剪法。 小贴士 对称的重要性： 带来美感：对称能让剪纸作品看起来特别和谐.整齐。 方便创作：对于剪纸创作者来说，对称是一种很实用的创作手法。 寓意美好：在传统文化里，对称的剪纸还蕴含着美好的寓意。 三、艺术欣赏 任务一、欣赏经典剪纸作品。 1、提问：这是剪纸吗？ 出示剪花娘子（剪纸）【现代】 数字人库淑兰自己介绍她开创了中国民间剪纸艺术的新门类－－彩贴剪纸。《剪花娘子》是她的代表作。 提问你能说一说它的独特之处吗？ 2、库淑兰剪纸经典作品欣赏 总结：库淑兰在艺术表现上造型.色彩.图案更独特；创意实践上突破传统，融入个人表达；文化理解上内涵更丰富，还结合现代艺术传承发展剪纸艺术。 小贴 ... ...
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