中小学教育资源及组卷应用平台 第三章 电路探索探究题专项训练 班级_____ 座号_____ 姓名_____ 分数_____ 一、实验探究题 1． 如图所示，在探究影响导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同 （1）该实验是通过观察 的示数间接比较导线电阻的大小。 （2）选用导线a、b分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关。 （3）选用导线b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 有关。 （4）选用导线 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积有关。 （5）影响导体电阻大小因素除了上述因素外，还可能跟 有关。 2． 小金用电压表和电流表测导体R的电阻。在正确连接电路的基础上，通过调节滑动变阻器RP，先后完成了四次实验，测得的电压和电流值如表所示。回答问题： (1)根据实验要求，用笔画线作为导线在图中正确连接电压表。 (2)第3次实验时，电流表示数如图乙所示，此时电流为_____安。 (3)根据表中数据，在实验过程中，滑动变阻器RP滑片移动的方向是_____(选填“A→B”或“B→A”)。 3． 小明利用图甲所示的电路来研究“电流与电阻的关系”，其中定值电阻有5欧、10欧和15欧三种规格，滑动变阻器Rp（“45欧 1.5A”），电源电压恒为12伏。 组别 1 2 3 电阻/欧 15 10 5 电流/安 0.4 0.6 1.2 （1）请用笔代替导线，将图乙中的电路连接完整（要求滑片在最右端时阻值最大）。 （2）小明正确操作分别在表中记录下电阻为15欧和10欧时的电流大小，下一步他的操作应该是：断开开关，滑片P移到最右端，将10欧的电阻换成5欧，闭合开关， ，读出并记录下电流值。 （3）分析表中数据，小明得到了结论：电压大小不变时，电阻越大，通过导体的电流越小，为了使实验结果更具科学性，小明决定改变电压大小重复实验，则电阻两端可取的电压最小值为 。 4． 某小组同学按图15（a）、（b）所示的电路图连接电路分别进行实验。在这两个电路中，电阻R1与R2为阻值不同的定值电阻。实验时，他们通过改变滑动变阻器R的滑片位置，得到的实验数据如表一、二所示。 表一 表二 实验序号 A1表示数（安） A2表示数（安） V1表示数（伏） V2表示数（伏） 实验序号 A1表示数（安） A2表示数（安） V1表示数（伏） V2表示数（伏） 1 0.1 0.2 2 2 4 0.2 0.2 2 6 2 0.1 0.3 2 2 5 0.3 0.3 3 6 3 0.1 0.5 2 2 6 0.4 0.4 4 6 ①对上述电路和表格进行比较、分析，可得出表一中的实验数据是该小组同学根据图15 [选填“（a）”或“（b）”]所示的电路图进行实验测得的。 ②分析 （选填“表一”或“表二”）中电表 与电表 的示数关系（选填表中电表符号），可验证：当导体 （选填“R1”、“R2”或“R”）电阻不变时，通过该导体的电流跟它两端的电压成正比。 ③分析比较实验序号1与4中的电压表V1和电流表A1的示数及相关条件，可验证： 。 5． 某实验小组探究电流与电压和电阻的关系。实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。 （1）他们先用的5Ω定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图所示。 ①按电路图连接好实物图。 ②检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。并根据描出的5个数据点画出定值电阻的I—U图象。分析I﹣U图象可得出结论：在电阻一定时， ； （2）接着他们又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，以探究电压一定时电流与电阻的关系，为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使 两端的电压不变，实验小组分别提出了0.5V、1V、1.5V和2V四个电压值，为使实验顺利进行，你认为应选这四个电压值中的 V。 6． 一个小灯泡的额定电压U额＝2.5V，表示只有在小灯泡两端电压 ... ...
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