基础知识梳理 第一单元 少年有梦 第一课 开启初中生活 考点1 初中生活有哪些新变化 (1)新身份、新环境、新老师、新同学，新的起点，新的期待。 (2)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 (3)初中阶段对我们的成长提出了新的要求，期待我们：①越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考；③越来越包容，尊重他人，学会合作；④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 考点2初中阶段的独特价值。 初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 考点3 我们应如何过好初中生活 (1)我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。 (2)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 ≈考点4 规划的内涵及重要性。 (1)内涵：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 (2)重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 ≈考点5 怎样做好初中生活规划 (1)应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 1 (2)应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 (3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第二课 正确认识自我 ≈考点1 为什么要正确认识自己 (变式设问：正确认识自己有何意义 ) (1)正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。 (2)有助于促进与他人的交往。 (3)有助于正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 (4)我们在认识自己的过程中不断发展自己、完善自己。 ≈考点2 怎样正确认识自己 (变式设问：认识自己的途径有哪些 ) (1)通过对自我的全面分析来认识自己。①从生理状况来认识自己，如身材、相貌、体能、性别等；②从心理特征来认识自己，如性格、气质、能力等；③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 (2)通过他人的评价来认识自己。原因：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 (3)在生活实践中认识自己。原因：学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 联系试题情境：通过写日记等方式记录自己的内心活动，分析自己的个性特征和行为表现等；父母、老师、同学对自己的评价，小组互评等。 考点3 如何正确对待他人的评价 (1)客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 (2)用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 考点4 怎样做更好的自己 途径 内容 学会欣赏自己 欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进 学会接纳自己 接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展 不断完善自己 要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己 不断发掘自己的潜能 通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力 ... ...
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