/ 让教学更有效 高效备课 | 历史学科 第一单元：中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 第2课 巩固人民民主政权 【教学目标】 ①明确 1950—1953 年土地改革、抗美援朝等事件的时间与空间范围，理解各项举措的内在关联，说明新生政权需多重手段稳固的原因。(历史解释、时空观念) ②依托文档史料，通过小组讨论分析土地改革的必要性、抗美援朝的正义性，提升提取信息、解决问题的能力。(唯物史观、史料实证、历史解释) ③了解农民翻身、志愿军牺牲事迹，体会人民政权的人民性，传承爱国与革命英雄精神，增强对新中国政权的认同。(历史解释、家国情怀) 【教学重难点】 教学重点：土地改革的核心内容；镇压反革命运动的主要作用；抗美援朝的历史意义。 教学难点：理解三大巩固措施的内在联系；解读新中国初期巩固政权的历史必然性。 【课前预习】 一、土地改革 1.土地改革的背景： 土地改革之前，农村土地占有情况不合理，这种状况严重阻碍农村经济和中国社会的发展。广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 2．土地改革的起止时间： 1950 年到1952年底。 3．法律依据：1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》。规定：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行 农民的土地所有制 。 5．经过：1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收 地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，自食其力。 6．结果：到1952年底，除部分 少数民族 地区外，全国大陆基本完成了土地改革。 7.意义： ①土地改革完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级; ②农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 ③这使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力。 ④农业生产迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 二．镇压反革命 1.反革命活动：朝鲜内战爆发后，国民党遗留在大陆的反革命分子气焰更加器张，大肆散布谣言，进行种种破坏和捣乱活动，残害革命干部和群众，妄图里应外合，颠覆人民政权。 2.采取行动：1950年10月，中共中央发出《关于镇压反革命活动的指示》，镇压反革命运动在全国展开。 3.结果：到1951年10月底，全国规模的镇压反革命运动基本结束，扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力。 4.意义：社会秩序获得前所未有的安定，有力地配合了土地改革和抗美援朝战争。 三．抗美援朝 1.原因: (1)美国干涉朝鲜内政:1950年,美国趁朝鲜内战爆发入侵朝鲜,朝鲜政府请求中国派兵援助。 (2)美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 ①美国并派遣第七舰队侵入台湾海峡。 ②以美军为主的所谓“联合国军”越过“三八线”,把战火烧到中朝边境。 ③侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。 2.目的:抗美援朝、保家卫国。 3.过程: (1)开始:1950年10月,彭德怀率中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 (2)战况:连续发动五次大规模战役,把美国侵略军赶回到“三八线”附近。 (3)结束:1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。 4.意义: ①伟大的抗美援朝战争，抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活; ②稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，彰显了新中国的大国地位。 ③抗美援朝战争伟大胜利，打出了中国人民的精气神，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 5.战斗英雄 代表 杨根思 黄继光 邱少云 事迹 第二次战役中，已负伤的杨根思毅然抱起炸药包，与敌人同归于尽。 在上甘岭战役中,勇堵敌人机枪射口 为保证战斗胜利,严守纪律,被大火吞噬 抗美援朝精神 祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国 ... ...
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