《尊崇宪法》导学案(含答案)

初中道德与法治八年级下册导学案 第一单元第二课维护宪法权威《尊崇宪法》 一、学习目标 1.知识目标：识记尊崇宪法的核心要求，理解增强宪法意识的重要性，掌握国家公职人员和公民尊崇宪法的具体做法，明确维护宪法权威是每个公民的法定义务。 2.能力目标：通过案例分析、情境探究，提升对宪法价值的认知能力和践行能力；能结合生活实际，提出尊崇宪法的具体行动方案，培养实践应用能力。 3.素养目标：树立“宪法至上”的法治信仰，增强宪法意识和法治观念，自觉成为宪法的尊崇者、遵守者、维护者和践行者，助力法治国家建设。 二、学习重难点 (一)重点 1.尊崇宪法的核心内涵与重要意义。 2.国家公职人员和公民尊崇宪法的具体做法。 3.增强宪法意识的途径与要求。 (二)难点 1.理解“尊崇宪法”从理念到实践的转化逻辑，避免认知与行动脱节。 2.结合青少年身份，落实尊崇宪法的日常行为，树立宪法信仰而非单纯记忆知识。 三、预习案(课前自主学习) (一)基础填空 1.尊崇宪法是维护宪法权威的核心要求，本质是认同宪法的 、遵守宪法的 、维护宪法的 。 2.国家设立 ，开展宪法宣传教育活动，目的是提升全民宪法意识，推动全社会尊崇宪法。 3.国家公职人员就职时应当依照法律规定公开进行 ，彰显对宪法的敬畏和忠诚。 4.增强宪法意识，公民要做到学习宪法、 宪法、 宪法、 宪法，将宪法精神融入日常生活。 5.维护宪法权威，保障宪法实施，是 的共同责任，也是每个公民的基本义务。 (二)预习思考 1.尊崇宪法仅仅是“不违反宪法”吗？为什么？ 2.国家公职人员宪法宣誓制度，对推进尊崇宪法有什么作用？ 3.青少年作为未成年人，为什么也要主动尊崇宪法？ 四、探究案(课堂合作探究) 探究活动一：深刻理解———尊崇宪法的核心内涵 材料： 材料1：尊崇宪法，不是简单遵守宪法条文，而是从内心认同宪法的价值(保障公民权利、规范国家权力)，将宪法视为行为的根本遵循，主动维护宪法尊严，反对任何违反宪法的行为。 材料2：现实中，有人认为“宪法离生活太远，尊崇不尊崇无所谓”；也有人存在“特权思想”，认为自己可以凌驾于宪法之上，这些观念都是不尊崇宪法的表现，会损害宪法权威。 问题： 1.结合材料1，说说尊崇宪法的核心内涵包括哪几个层面？(从认知、行为、态度三个角度概括) 2.材料2中两种错误观念的本质的是什么？违背了尊崇宪法的哪些要求？ 小组总结： 探究活动二：国家层面———如何推动全社会尊崇宪法 材料： 近年来，我国推进尊崇宪法的实践举措：①设立“国家宪法日”(12月4日)，每年围绕主题开展宪法宣传周、宪法知识竞赛、宪法进课堂/社区/企业等活动；②建立宪法宣誓制度，各级人大选举或决定任命的国家公职人员，就职时必须公开宣誓效忠宪法；③完善宪法监督机制，对违反宪法精神的法律、法规及时纠正，对侵犯宪法权利的行为依法追责；④将宪法教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，培养宪法意识。 问题： 1.材料中的四项举措，分别从哪些角度推动尊崇宪法？请对应分析每项举措的作用。 2.国家为什么要投入大量资源推动尊崇宪法？(从宪法地位、国家治理、公民权益三个角度回答) 小组展示： 探究活动三：公民层面———青少年如何践行尊崇宪法 材料： 青少年尊崇宪法的具体情境： ① 课堂上认真学习宪法知识，了解自己的基本权利(如受教育权)和义务(如维护国家统一)； ② 发现校园里有同学被欺凌，知道欺凌行为侵犯他人人身自由权，主动向老师报告，用法律方式解决； ③ 看到有人在网络上散布损害国家利益的言论，明白这违反宪法规定，及时举报； ④ 日常遵守交通规则、公共秩序，自觉履行公民基本义务，不做违反宪法和法律的事。 问题： 1.结合材料中的情境，归纳青少年践行尊崇宪法的具体做法(分“学习认知”“日常 ... ...