中小学教育资源及组卷应用平台 八下1.2燃烧的奥秘同步练习 一、选择题 1．铁丝在纯氧中可以剧烈燃烧，但在空气中却不能燃烧，造成此差异的主要影响因素是（ ） A．铁丝的质量 B．铁丝的表面积 C．氧气的浓度 D．反应的温度 2．下列关于燃烧的叙述正确的是 A．燃烧一定是化学变化 B．有发光、发热现象的变化一定是燃烧 C．燃烧一定是化合反应 D．硫在纯氧中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 3．成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》。曲突(把烟囱改弯)徙薪(将柴火移走)是预防火灾的有效方法。下列方法与“徙薪”原理相同的是( ) A．禁止吸烟 B．挖隔离带 C．备灭火毯 D．密封保存 4．约公元前 600 年，我国发明了油灯，灯芯为棉线，灯油为菜油或动物油，灯芯燃烧时不会引燃器皿里灯油的原因是（ ） A．灯油周围缺少氧气 B．灯油不是可燃物 C．温度未达到灯油的着火点 D．灯芯燃烧产生了二氧化碳 5．打火机给人们生活带来方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( ). A．①③⑤ B．①③④ C．①②③ D．①②④ 6．“胜哥”表演了一个魔术———烧不坏的手帕。他将普通棉手帕浸泡在一定浓度的酒精溶液中，取出点燃，火焰熄灭后，棉手帕依然完好。下列说法正确的是 A．普通棉手帕不是可燃物，不能燃烧 B．手帕中的棉纤维本身具有防火特性 C．被酒精浸湿后，棉手帕的着火点升高了 D．酒精中的水蒸发吸热，使棉手帕的温度达不到着火点 7．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是 （ ） A．隔绝氧气 B．清除可燃物 C．降低着火点 D．降温到着火点以下 8．“胜哥”用如图所示装置进行实验(夹持仪器略去)。实验过程：①通入N2一段时间，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。根据上述实验步骤，下列说法不正确的是 （ ） A．红磷燃烧过程中产生大量白雾，并放出大量的热 B．通入一段时间N2的目的是排尽装置中原有的空气 C．对比a、b在实验过程②中的现象，可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点 D．对比b在实验过程①②中的现象，可以得出可燃物的燃烧需要氧气 9．如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是 （ ） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 10．八年级科学实验很多都要用到水，下列实验中对水的作用的说法不正确的是 选项 A 8 C D 实验装置 水的作用 吸收放出的二氧化硫 提供所需的温度，隔绝空气 吸收产生的黑色物质 吸收生成的白烟，直观显示消耗氧气的多少 A．A B．B C．C D．D 11．火灾是人类日常生活中常会遇到的灾害之一，古时的人们用劳动和智慧积累了丰富的防火经验。下列防火措施中，防火原理相同的是 ①涂防火泥：在木质建筑表面涂抹防火泥 ②以砖代木：用砖石等不燃材料替代木质结构 ③设通风口：修建粮仓时设计“通风窗”，防止谷物堆积自燃 ④水龙灭火：使用水龙车喷水，降低燃烧物的温度 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 12． “劳动是一切财富和幸福的源泉”。下列劳动实践与对应的科学知识解释匹配的是 选项 劳动实践 科学知识 A 帮妈妈施有机肥 植物能吸收有机肥 B 幼苗移栽时根部留土坨 可减弱植物的呼吸作用 C 菜地因施肥过多，帮忙浇水 可降低土壤溶液浓度 D 在厨房帮忙烧火时，将木柴架空一些 可降低木柴的着火点 A．A B．B C．C D．D 13．“胜哥”在课堂上做了“火焰分割”实 ... ...
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