第一课 丰富的社会生活 同步练习(含答案)

第一课丰富的社会生活同步练习 时间： 45分钟 满分： 60分 一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，) 1.今年的暑假，某学校通过一系列活动引领学生走向课外，体验社会生活。学生体验生活，可以( ) ①去农村，看看农民在田间辛勤劳动的情景 ②去商场，看看琳琅满目的商品 ③参观博物馆，品味丰富的展品 ④观看升旗仪式，开阔眼界，增长见识 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 2.本学期，初二学生李明经历了很多“大事”，下面是他的日记节选： 6月15日：今天，我参加了运动会4X100米接力，获得了一枚金灿灿的奖牌。 6月20日：在新闻中看到中国航天的纪实报道，我感到心潮澎湃，无比自豪。 6月25日：年级博识课，我们走进圆明园，听故事、看建筑，聆听历史，感受灿烂文化。 李明的日记让我们体会到( ) ①社会生活丰富多彩，我们可以通过很多途径来了解②我们不仅可以从社会获得物质支持，还有精神滋养③社会为我们的成长提供各种条件，我们只需努力学习④只有走出家门才能了解社会，所以实践活动多多益善 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.新学期开始，八年级学生小明在回顾自己的假期生活时说“今年暑假我参加了学校组织的夏令营活动，还经常跟爸爸一起钓鱼，另外还参加了青年志愿者服务活动……真是太高兴了！”小明的体会说明( ) A.学生应该用更多的时间在学校学习 B.社会生活是不断变化的 C.社会生活充满活力，我们可以从中体会乐趣 D.中学生必须把假期全部时间用来参加社会活动 4.“房子大了电话小了，感觉越来越好；假期多了收入高了，工作越来越好；商品精了价格活了，心情越来越好……”歌曲《越来越好》说明了( ) A.外面的世界很精彩 B.社会生活不断变化发展，人民生活水平不断提升 C.人们重视物质生活，忽视了精神生活 D.人们必须努力克服从众心理 5.新情境 2025年2月，江阴市将原本破旧的虹桥南路下沉广场进行翻新改造，增设休闲座椅、绿化景观和健身器材，打造了集文化展示、便民服务于一体的“城市会客厅”。改造后的广场让市民们的日常生活更加便利，幸福感明显增强。这体现了( ) A.公共空间反映出当地经济水平 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.社会公共利益由大家共同享有 D.社会经济发展需要人们共同努力推动 6.在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居等很多人产生各种各样的联系。由此可见( ) ①个人都不是孤立存在的 ②个人和社会互不相干③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”④个人只有依靠社会，才会有更大的力量 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 7.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”对此，理解不正确的是( ) A.每个人都是社会的一员 B.人是社会的人 C.每个人的生存和发展都离不开社会 D.个人可以脱离社会而生存和发展 8.“斜杠青年”指的是一群不再满足“单一职业”的生活方式，而选择拥有多重职业和身份的多元生活的人群。这些人在自我介绍中会用斜杠来区分，例如：张三，保安/滴滴车司机/摄影师。“斜杠”便成了他们的代名词。这些人( ) A.在不同的社会关系中具有不同的身份 B.身份不断变换，可能会导致心理问题 C.没有正确认识到自己的身份和地位 D.都是在社会生活中比较贫困潦倒的人 9.从古代的“同砚”“砚台”“窗友”“同门”“同窗”“同席”到今天的“同学”“学友”“书友”“校友”“学长”，这些社会关系的确立都是基于( ) A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.法律关系 10.人们在社会交往中形成了各种社会关系，下列选项依次对应的社会关系正确的是( ) ①我和爸妈陪爷爷奶奶过节②住在同一小区的业主们一同赏月，庆祝中秋佳节 A.血缘关系、地缘关系 B.地缘关系、业缘关系 C.业缘关系、血缘关系 ... ...