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课件网) 天气及其影响 01 什么是天气？天气除了影响我们的日常生活还影响什么？ 人类对天气有没有影响？ 天气预报 02 天气是怎么通过符号表示的？ 卫星气象云图怎么看？ 空气质量受到什么活动的影响？ 有哪些措施可以缓解空气污染 课标解读 【课程标准】 ①结合实例，说明天气对人类生产生活的影响收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 ②收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。 【学习目标】 1.结合实例，了解天气及其影响，并且联系实际正确理解。（区域认知） 2.运用地图和相关资料，掌握常见的天气符号，能看懂天气预报图。（综合思维） 3.运用地图和相关资料分析当地天气状况。（地理实践力） 结合日常生活经验，说说常见的天气现象有哪些。 1.常见的天气现象 天气的特点及概念 自主预习：观察图片分析天气的特点，并阅读课文归纳天气的概念 从时间长短上看： 从变化上看： 时间短 多变 定义/概念： 天气指一个地区短时间里的大气状况，是时刻在变化的。 气温和降水等 天气影响农业 天气影响交通 天气影响生活 天气及其影响 阅读课文并思考：天气对人们的生产生活有哪些影响呢？ 人类活动改变天气 又称人工增雨，是指根据自然界降水形成的原理，人为补充某些形成降水的必要条件，促进云滴迅速凝结或碰并增大成雨滴，降落到地面的过程。 人类对天气的影响P69 人工降雨 天气预报 02 合作探究2分钟，4人一组： 探究一：以前如何预知阴晴风雨？举出具体实例 探究二：现在人们获取天气预报的途径有哪些？ 电视天气预报 微信公众号 网站查询 手机APP 拨打气象热线 收听广播 12121 获得天气预报的途径有哪些？ 报纸 天气预报：预告一日或多日内阴晴、气温、降水和风等情况。 2、发现有专用的符号表示天气状况 1.天气预报的内容 卫星云图： 1、白色代表云层，颜色越白，表示越厚，可能为阴雨天 2.识别电视天气预报图中的天气符号所表示的天气情况，并进行一分钟快速记忆。 二、天气预报 【活动】默契大挑战———你画我猜” 一分钟内，一名同学在白板上画，一名同学在座位上猜出所画内容，其他同学看是否画对了、猜对了 常用的天气符号（“抢答”时间） S 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 风杆 风尾 半道风尾代表1级 一道风尾代表2级 风杆指示风向 “北风 5级” 二、天气预报 试一试：判断ABC三处的风向、风力。 A B 风向 北风 西北风 风力 5级 5级 A B 1.模拟天气电台主持人，参照课本70页，播报城市天气预报。 【活动】“我来当主播” 2. .选取三个不同的城市，向同学们播报清楚天气内容。 .问候语：观众朋友们上午好，欢迎收看今天的 天气预报，我是今天的主持人XXX，接下来，我将为您带来............ 与时俱进的天气预报可以进行生活指数的发布，不仅帮助人们更好地安排日常生活，还能反映该地区的空气质量 查询你所在城市的天气预报的各项生活指数。除了图4.6所示指数，你还能找到哪些指数？ 11月28日 12月1日 11月27日 ▎说一说哪些人类活动影响了空气质量？ ▎我们应该如何改善呢？ 思考 可以把秸秆作为畜牧业生产的饲料来利用 制定废气排放标准； 严格执法,控制工厂废气排放…… 低碳出行、绿色出行； 发展新能源代替传统能源…… 小 结 练一练： 练一练： 课后作业：跨学科分析项目《天气与古诗的对话》 6人一个小组 一、探究驱动问题： “古诗词中如何描述天气？这些描述反映了怎样的地理环境和人类情感？” 二、实践任务： 1. 寻找与归类：找出3-5首包含天气现象（如“夜来风雨声”、“胡天八月即飞雪”、“东边日出西边雨”）的古诗词。 2. 分析与解读：（1）诗 ... ...
