初中科学 / 浙教版(2024) / 八年级下册(2024) / 第1章 我们呼吸的空气 / 第1节 空气的成分 / 编号:25131567

浙江省新教材(2024)八年级下科学第一章知识梳理(学生背记,带答案) 化学方程式汇总

日期:2026-02-16 科目:初中科学 类型:素材 来源:二一教育课件站
关键词:氧气,空气,燃烧,体积,反应,表达式
预览图 0
第一章:我们呼吸的空气 考点01:空气的成分 拉瓦锡实验原理以及该实验得到的结论? 原理:汞和氧气反应生成氧化汞,消耗掉装置中的氧气,使得氧气的体积分数减小,压强减小,外界大气压将水银压入到玻璃钟罩内,水银上升的体积约占总体积的五分之一。 结论:空气由氧气和氮气组成,氧气体积约占空气体积的五分之一。 实验:用红磷测定空气中氧气的体积分数 实验原理 用红磷消耗掉集气瓶中空气中的氧气,使得瓶内气压减小,外界大气压将水槽中的水压入到集气瓶中,压入的水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。 为什么要在集气瓶底部铺一层水? 五氧化二磷有毒,加水可以将其溶解。 实验操作步骤? 按图连接装置,在集气瓶中装入适量水并将集气瓶剩余的体积五等分并做好标记,将过量的红磷在空气中点燃并迅速伸入集气瓶中塞紧瓶塞,待充分冷却之后打开止水夹。 反应的文字表达式及化学方程式 文字表达式: 化学方程式: 误差分析 体积分数小于五分之一(倒流的水少了):装置漏气,红磷不足,没有完全冷却就打开止水夹 体积分数大于五分之一(倒流的水多了):没有夹紧止水夹,点燃红磷后瓶塞塞慢了 空气中主要成分的体积分数及其作用 氮气(78%):防腐保鲜,制作化肥炸药,冷冻剂 氧气(21%):供给呼吸,助燃 稀有气体(0.93%):保户气,制冷,霓虹灯 考点02:氧气的性质(燃烧) 氧气的物理性质 氧气是一种无色、无味密度比空气略大,不易溶于水的气体 氧气的化学性质 助燃性,氧化性 硫在空气中和氧气中燃烧 硫在空气中燃烧的现象:淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量 硫在氧气中燃烧的现象:明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量 在集气瓶底部加入少量水的原因:吸收反应生成的有毒气体二氧化硫(空气污染物) 燃烧的文字表达式及化学方程式: 铁在氧气中燃烧 现象:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(四氧化三铁) 为什么要在集气瓶底部铺一层水活着细沙 防止高温融化物炸裂瓶底 在铁丝上绑火柴的作用? 引燃铁丝 铁丝要擦光亮的目的是什么? 防止铁丝表面有氧化铁(铁锈)使反应不能进行 铁丝为什么要绕成螺旋状? 增加铁丝和氧气的接触面积,增加铁丝额局部温度 铁丝在氧气中燃烧的文字表达式及化学方程式 镁在氧气中燃烧 现象:发出耀眼的白光(闪光弹原理),产生白烟(氧化镁是固体小颗粒),放出大量的热 文字表达式及化学方程式 磷在空气中燃烧 现象:剧烈燃烧,产生白烟 文字表达式及化学方程式 碳在空气中燃烧 现象(空气中):红光;氧气中:白光;都生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 (2)文字表达式及化学方程式 氢气在空气中燃烧文字表达式及化学方程式 铝箔在氧气中燃烧 现象:剧烈燃烧,发出耀眼的光,放出大量的热,生成白色固体 文字表达式及化学方程式 (基本反应类型之一)化合反应:两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应。 氧化反应:物质和氧发生的反应叫氧化反应,提供氧的物质叫氧化剂,具有氧化性。 氧化物:由两种元素组成,其中一种元素是氧的化合物。 考点03:氧气的制取 氧气的工业制法? 利用氮气和氧气沸点不同,分离空气法。 先对空气降温加压,使空气变成液态空气,加热蒸发,氮气先汽化,得到液氧 膜分离法 在一定气压下,利用具有富集氧气功能的膜,得到富集空气(氧含量90%以上) 用二氧化锰和双氧水制取氧气 (1)实验器材:铁架台,烧瓶/锥形瓶,分液漏斗/长颈漏斗,导管,集气瓶,水槽(可没有) (2)实验原理: 文字表达式: 化学方程式: 装填药品顺序:先添加固体药品(二氧化锰),再向漏斗中加入双氧水,若使用长颈漏斗,要让液面么过漏斗,形成液封,若使用分液漏斗,加完双氧水要关闭开关 什么时候开始收集氧气? 等气泡连续且均匀冒出 ... ...

~~ 已预览到文档结尾了 ~~