初中科学 / 浙教版(2024) / 八年级下册(2024) / 第2章 大气与气候变化 / 本章综合与测试 / 编号:25139446

考点10:二氧化碳(性质及用途,简单题) 答案解析

日期:2026-02-22 科目:初中科学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:二氧化碳,反应,下列,空气,CO2,石灰水
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考点10:二氧化碳(性质及用途,简单题) 1.下列有关实验现象和结论的叙述,存在错误的是(  ) 选项 实验操作与现象 实验结论 A 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,刺激性气味气体 硫能与氧气反应 B 将呼出的气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 空气中有二氧化碳 C 闭合电路一段导体,切割磁感线,灵敏电流计指针发生偏转 磁能产生电 D 将天竺葵暗处理一昼夜后再光照4h,选取一张叶片进行脱色处理,滴上碘液,叶片变成蓝色 植物光合作用制造了淀粉 A.A B.B C.C D.D 2.下列关于性质和用途描述错误的是(  ) A.既不能燃烧也不能支持燃烧 B.能从一个容器倾倒到另一个容器 C.不溶于水 D.的固体(干冰)可作制冷剂 3.下列关于二氧化碳的叙述,不正确的是(  ) A.CO2能使澄清的石灰水变浑浊 B.CO2是植物进行光合作用必不可少的原料 C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用 D.固态二氧化碳俗称干冰,升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂 4.下列关于二氧化碳的说法错误的是(  ) A.植物的光合作用需要二氧化碳 B.二氧化碳质量约占空气总质量的0.04% C.液态二氧化碳可用于灭火 D.干冰能进行人工降雨是因为干冰升华吸收大量的热量 5.区分氧气、空气和二氧化碳的最佳方法是(  ) A.观察气体颜色 B.闻气味 C.将燃着的木条放入各气体中 D.分别通入紫色石蕊试液中 6.下列是CO2的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是(  ) A.人工降雨 B.植物的光合作用 C.制纯碱、化肥 D.灭火器灭火 7. 下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系,“…”表示相互能反应)说法正确的是(  ) A.“C…CO2”的反应是放热反应 B.“CO→CO2”的反应类型为置换反应 C.“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D.“CO2 H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证 8. 人们在工作、生活中的下列做法正确的是(  ) A.油锅中的油着火用锅盖盖灭 B.冬天用煤取暖时封闭门窗 C.在煤矿中采煤用火把照明 D.厨房内煤气泄漏开启排气扇通风 9. 2022年北京冬奥会部分场馆利用“空气能”代替其他燃料为场馆供暖,从而缓解了温室效应。如图是小科验证温室效应做的实验装置,将该装置在   (填“阳光”或“黑暗”)下一段时间后,可观察到水柱向   (填“左”或“右”)移动。 10.从宏观角度看,二氧化碳由   和   组成;从微观角度看,二氧化碳是由   构成的,每个二氧化碳分子是由   和   构成的。 11.在N2、H2、O2、CO2和空气中,能在空气中燃烧的气体是   ;能使带火星的木条复燃的是   ;空气中含量最多的是   ;能使澄清石灰水变浑浊的是   ;含有氧分子的是   。 12.二氧化碳的用途:①. 作气体肥料,可促进植物的    。②. 工业和食品原料,可用于制     、尿素和汽水。③.灭火,二氧化碳既不能    也不支持     ,密度比空气     。④制冷剂,干冰升华     热,可用于人工降雨。 13.小乐利用如图所示装置和药品研究二氧化碳的性质。回答问题: (1)若①中 X 溶液为紫色石蕊溶液,通入一定量的二氧化碳后,观察到①中   ,②中澄清石灰水变浑浊。②中澄清石灰水变浑浊的原因是   (用化学方程式说明)。 (2)若①中X溶液为氢氧化钠溶液,通入与(1)等体积的二氧化碳后,观察到②中无明显现象,可推测二氧化碳具有的化学性质是   。 14.科学实验是学习科学的基础,请根据图回答问题: (1)甲实验中现象是发出   色火焰,该反应的化学方程式是   ; (2)乙实验中观察到的现象是   ,说明二氧化碳具有的物理性质有   。 15.用红磷在集气瓶中燃烧的实验来测定空气中氧气的含量,存在诸多弊端。实验小组尝试利用 ... ...

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