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课件网) 九年级化学人教2024版 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 温故知新 一、基于空气的组成认识物质及其分类 混合物:(举例)_____;纯净物:(举例)_____。 二、认识氧气 性质:_____;用途:_____; 制取方法:_____ 三、初步了解化学反应的分类 1.化合反应:_____(举例)。 2.分解反应:_____(举例)。 四、保护大气环境 大气污染源：有害气体：_____、_____、_____和可吸入颗粒物_____、_____。 生活小窍门 经验告诉我们，蔗糖可分成细小颗粒，试想，当物质分到人的眼睛无法直接分辨时会得到什么？又以什么形式存在呢？ 想一想 我国古代哲学家墨子（约前468—前376）说：“物质到了没有一半的时候，就不能砍开它了。物质如果没有可分的条件，那就不能分了。”墨子的“端”即物质的最小单位，有现代“原子”的意义，意味着他对物资的非连续性的认识。 阅读 科学史话 一、物质由微观粒子构成 走过花圃 晾晒湿衣服 溶解蔗糖 观察生活 观察实验 【实验3-1】 向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置，观察现象。 【实验3-1】 观察实验 目的 通过观察品红在水中的扩散现象，让学生感知物质是由微小粒子构成的，分子间有间隔，分子在不断运动。 现象 刚开始，，品红多浮在水面，少量品红下沉，同时在品红周围出现鲜艳的红色；随后红色区域逐渐扩大，品红固体逐渐消失，溶液最终呈现均匀的红色。 结论 品红在水中会扩散 分析 品红和水由微小粒子构成，且微小粒子间有间隔，微小粒子在不断运动着， 观察与思考 思考：两瓶气体颜色相同后，分子运动是否停止？ 1.物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 阅读思考 如图3-2、3-3，说明分子、原子等微观粒子是真实存在的。 阅读思考 2.分子的质量和体积通常都很小。 1个水分子的质量约是 1滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 个水分子 如果10亿人来数1滴水里的水分，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。 阅读以上实例你有什么想法？ 阅读思考 3.微观粒子（如分子）总是在不断运动着。 在热水中品红扩散的更快，为什么？ 因为在受热的情况下，分子能量增大，运动加快。 探究 分子运动现象 【问题】怎样才能认识分子运动呢 【预测 】氨(NH )分子易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。根据实验现象可推断氨分子的运动。 【实验】(1)向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 (2)从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。 (3)另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B(如图3-4)。观察几分钟，有什么现象发生 分析与结论 编号 现象 分析 （1） 无明显现象 蒸馏水不能使酚酞变红 （2） 试管中溶液变红 氨水能使酚酞变红 （3） 烧杯A中溶液变红，烧杯B中没有 烧杯B中氨分子运动到烧杯A中形成氨水，而氨水可以使酚酞变红。 (1)你能解释上述实验现象吗 请与同学交流看法，并将你的分析填入上表。 （2）结论_____ 氨分子在不断地运动 实验观察 3.分子之间有间隔 在受压的情况下分子间的间隔减小，加压、降温可以使气体液化。相同质量的同种物质在固态、液态和气态时的体积不同，表明其分子间的间隔不同。而物体的热胀冷缩现象，则是因为物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小。 1.下列关于空气及其成分的说法中，正确的是( ） A.空气是由空气分子构成的 B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 C.氮气和氧气混合后，其化学性质都发生改变 D.空气经过液化、汽化等过程得到氮气和氧气，发生了化学变化 课堂练习 2.从分子及其运动的角度分析并解释下列现象。 (1)香水要密封保存。 (2)加油站严禁烟火。 (3)热水能使压瘪的乒乓 ... ...
