初中科学 / 浙教版(2024) / 八年级下册(2024) / 第3章 电磁及其应用 / 第1节 磁体的磁场 / 编号:25165357

磁体的磁场(第1课时)(课件 22张ppt+视频+课后检测卷+答案)

日期:2026-02-28 科目:初中科学 类型:素材 来源:二一教育课件站
关键词:磁体,吸引,磁极,新课,教学,磁性
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(课件网) 浙教版八年级下册 第1节 磁体的磁场(1) 第3章 电磁及其应用 引入新课 我们利用指南针指示方向,利用磁卡存钱、购物、乘车,利用移动硬盘储存成千上万部电子书籍,利用移动电话与远方的朋友面对面地交谈……电与磁技术正改变着我们的生活。 磁体是怎样记录信息的?移动电话是怎样传递声音和图像的?发电机是怎样发电的? 指南针 硬盘 磁卡 新课教学 我们知道磁体与磁体会相互吸引或排斥,磁体对铁等物质有吸引作用。 没有接触的磁体之间,为什么能够相互吸引或排斥呢? 哪些物质能被磁体吸引?磁体又具有什么性质? 一、磁体和磁极 新课教学 早在2000多年前,我们的祖先就发现了能够吸引铁的天然磁铁矿石,利用这种磁铁矿石,可以制成指南针。 那么,指南针为什么能指方向呢? 指南针 指南针 指南针是用磁针制成的,磁针就是一个磁体。现在人们可以制成各种各样的磁体。 磁体具有哪些共同的性质呢 新课教学 视频:古代指南针 新课教学 磁性: 物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,这种性质称为磁性。 活动:用磁体去吸引细铁屑,会看到什么现象 磁铁两端吸附的铁屑较多 现象: 磁体上磁性最强的部位,如图3.1-2所示 磁极: 在磁体的两端吸引铁屑最多,因此磁体有两个磁极 新课教学 两个磁极一样吗? 将小磁针放在针尖上,用手拨动小磁针,观察静止时的指向。如图3.1-3所示 多做几次你能发现什么规律? 静止时总是指向南北方向。磁体指北的磁极叫北极,又叫N极;指南的磁极叫南极,又叫S极。任何磁体都有两个磁极。 新课教学 如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然都有N极和S极?怎样来判断? 方法:用已知磁极的磁体去分别靠近折断的磁体,观察现象 结论:一个磁体断成两截时,成为两个磁体,每个小磁体都有一个南极和一个北极。 一个磁体不管它多大 ,或者多小,有且只有两极。 新课教学 如图3.1-4所示,把两块条形磁体用细线悬挂起来,并彼此靠近时,将会发生什么现象? 探究磁极间的作用规律 新课教学 视频:磁极间的相互作用 新课教学 同名磁极靠近时,两磁极间相互排斥。 异名磁极靠近时,两磁极间相互吸引。 新课教学 磁体间相互作用规律 磁力: 两块条形磁体彼此之间会产生吸引的力或排斥的力,这种吸引或排斥的力就是磁力。 磁极间存在相互作用: 同名磁极相互排斥; 异名磁极相互吸引。 新课教学 二、磁化 磁体都是来自于自然界的磁铁矿石吗?磁体吸引铁、钴、镍等物质时,这些物质会出现什么变化吗?       2.将一根条形磁铁从上方靠近铁棒,观察铁棒能否把铁屑吸引上来。如果把条形磁体拿开,观察到什么现象? 1.如图3.1-5,在铁屑盒上方适当位置固定一根铁棒,观察铁棒能否把铁屑吸引上来。 不能吸引 能吸引 铁屑又掉了下来 新课教学 视频:磁化 新课教学 当条形磁体靠近铁棒时,铁棒就具有吸引铁屑的能力,说明磁铁使铁棒获得了磁性。 解释: 磁化: 使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。 实验中当磁体拿开后,铁棒的磁性立刻消失了,说明这种方法不能使铁棒具有永久磁性。 怎样才能获得永久磁性? 新课教学 永磁体: 如果用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次,如图3.1-6所示,钢棒的磁性则能较长久地保持 人造永磁体就是根据这一原理制成的,如图3.1-7所示。 新课教学 强磁铁的应用: 磁性很强的磁铁可广泛应用于电声元件(扬声器、受话器)、自动控制电器、电机、机械设备和医疗器械等。 钕铁硼磁铁就是一种利用稀土材料钕制成的强磁铁,它的磁性比普通磁铁高几百倍。 在医疗方面,钕铁硼磁铁用于核磁共振仪、医疗器械、磁疗保健品等。 交通运输领域,钕铁硼磁铁是关键材料,用于电动机和发电机的制造 其他应用:钕铁硼 ... ...

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