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课件网) 第1节 生物体的结构层次（1） 00:00:02 内容要求 ①描述细胞的分裂及其意义。 ②举例说明细胞的生长和分化；描述细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。 ③描述植物的细胞、组织、器官、个体的结构特征及其相应的功能；辨认和观察绿色开花植物叶的结构，说出其功能。 ④举例说出动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。 ⑤说出人体生殖系统的结构和功能。 探究实践活动 利用植物、动物和人体组织的玻片标本、挂图或有关数字资源，观察各种不同的组织。 00:00:19 常见的生物都是由_____构成的， 构成我们身体的细胞不仅数量庞大，而且多种多样。 人与许多生物一样，生命都始于一个细胞———_____。 细胞 一个受精卵如何发育成大量的、不同类型的细胞？ 它们又是怎样构成一个结构复杂的生物个体的？ 例如人体中的细胞约有几十万亿个。 受精卵 00:01:01 一、细胞的分裂、生长和分化 无论是大象、蚂蚁还是人，绝大多数动物的细胞大小相近，直径大约_____。 生物体内数量巨大的细胞是由_____产生的。 20~30μm 细胞分裂 00:01:36 细胞分裂是指_____分成_____的过程。 分裂过程中，细胞核由_____分成_____， 细胞质也分成_____ ， 1、细胞分裂 一个细胞 两个细胞 一个 两个 两份 每份各含有_____。 一个细胞核 00:02:08 _____与_____结合后形成的_____会迅速_____，逐渐形成一个由_____细胞组成的_____ 。 在细胞分裂过程中， 因此，新细胞和原细胞所含的_____。 精子 卵细胞 受精卵 分裂 较多 细胞团 如图1.1-1所示，人的生命是从一个_____开始的。 细胞核里的_____经过_____而_____ ， 遗传物质 受精卵 复制 数量加倍 在一个细胞_____为两个子细胞时，遗传物质_____到两个子细胞中， 分裂 平均分配 这样就保证了子细胞与母细胞具有_____的遗传物质。 相同 遗传物质是一样的 多细胞的生物个体通过细胞分裂产生新细胞，不断更新衰老、死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。 （最引人注意的现象是出现染色体） 00:04:06 刚分裂产生的子细胞，一般只有母细胞的_____。 2、细胞生长 它们能_____ ，合成_____ ，从而不断地_____。 一半大小 吸收营养 自身物质 长大 与人类社会的分工协作类似，生物体内数量众多的细胞之间也有分工。 细胞分裂后，有的子细胞生长后能继续_____能力； 保持分裂 而有的子细胞则会_____， 发生变化 形成具有不同_____ 、_____和_____的细胞， 形态 结构 功能 00:04:50 一个或一种细胞通过_____产生的_____，在_____、_____和_____上发生_____变化，这个过程叫作_____。 3、细胞分化 细胞分裂 子细胞 形态 结构 功能 差异性 细胞分化 00:05:12 一个受精卵就这样经过不断的_____、 _____和_____ ，最终长成了一个生物个体。 分裂 生长 分化 00:05:19 一、细胞的分裂、生长和分化 细胞分裂是指_____分成_____的过程。 1、细胞分裂 一个细胞 两个细胞 2、细胞生长 它们能_____ ，合成_____ ，从而不断地_____。 吸收营养 自身物质 长大 一个或一种细胞通过_____产生的_____，在_____、_____和_____上发生_____变化，这个过程叫作_____。 3、细胞分化 细胞分裂 子细胞 形态 结构 功能 差异性 细胞分化 00:05:29 1、如图为细胞发生一系列变化的示意图，细胞变化过程中①②③分别表示的是（ ） A．分裂、分化、生长 B．分裂、生长、分化 C．生长、分裂、分化 D．生长、分化、分裂 A 00:05:31 2、图示是帮助我们理解科学概念的有效方法。如图所示的甲和乙分别表示细胞的哪个生理过程（ ） 细胞分裂、细胞分化 B. 细胞分化、细胞分裂 C. 细胞分裂、细胞分裂 D. 细胞分化、细胞分化 A 00:05:33 3、细胞核中遗传物质复 ... ...
