中小学教育资源及组卷应用平台 2026人教版新教材物理八年级下册同步精讲精炼学案（全国通用） 第十二章 简单机械 专题28 滑轮 1.物理观念：认识定滑轮和动滑轮。知道它们在生产生活中的实际应用。 2. 科学思维：在组装滑轮组时，对承担动滑轮和物重的绳子股数会用分类讨论思想判断定滑轮个数。 3. 科学探究： （1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。 （2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法，并能根据安装情况分析施加的拉力与物重的关系。 4.科学态度与责任：对实际中的滑轮的工作特点具有好奇心，关心生活、生产中有关滑轮的实际应用。具有利用简单机械改善劳动条件的愿望，初步认识科学技术对人类社会的作用。 知识点1. 滑轮及分类 滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。 一、定滑轮 1.定义：中间的轴固定不动的滑轮。 2.实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 3.特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 4.对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离SG(或速度vG) 二、动滑轮 1.定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） 2.实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 3.特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 4.理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： ，只忽略轮轴间的摩擦则拉力，绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离SG(或vG)。 三、滑轮组 1.定义： 定滑轮、动滑轮组合成滑轮组； 2.特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ； 3.理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 。只忽略轮轴间的摩擦，则拉力绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离SG(或vG)； 4.装滑轮组方法：首先根据公式求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。 知识点3. 轮轴与斜面（拓展） 1. 轮轴 （1）轮轴：由轮和轴组成的，能绕共同的轴线旋转的简单机械叫做轮轴。例如汽车方向盘、辘护等。 （2）轮轴的实质：轮轴相当于一个杠杆，轮和轴的中心O是支点，作用在轮上的力是动力F1，作用在轴上的力是阻力F2，轮半径OA就是杠杆的动力臂l1，轴半径OB就是杠杆的阻力臂l2。 （3）轮轴的特点：因为轮半径大于轴半径，即杠杆的动力臂大于阻力臂，所以作用在轮上的动力F1总小于作用在轴上的阻力F2．使用轮轴可省力，但是动力作用点移动的距离大于用轮轴提升的重物（钩码）所通过的距离。 （4）轮轴的公式：F1R=F2r。 2. 斜面 （1）斜面是简单机械的一种，可用于克服垂直提升重物的困难。将物体提升到一定高度时，力的作用距离和力的大小都取决于倾角。如物体与斜面间摩擦力很小，则可达到很高的效率。 （2）用F表示力，L表示斜面长，h表示斜面高，物重为G．不计阻力时，根据功的原理得FL=Gh，斜面倾角越小，斜面越长，则越省力，但越费距离。 日常生活中常见的斜面，如盘山公路、螺丝钉上的螺纹等。 重要解题方法总结： 解决滑轮组的组装问题思维方法 （1）确定绕绳的有效段数：根据可得绳子的有效段数为，也可以根据得，计算后本着“只入不舍”的原则取整数值n，即绳子的有效段数。 由以上绕线情况归纳总结如下： （2）绕绳方式的判断———奇动偶定” ①承重绳的段数n是偶数时，绳的起始端拴在定滑轮的挂钩上； ②承重绳的段数n是奇数时，绳的起始端拴在动滑轮的挂钩上。 （3）动滑轮个数的确定：当需要n段绳子承担物重时，需要动滑轮的个数N为 ①（n为奇数时） ②（n为偶数时） （4）定滑轮个数的确定： ①施力方向向上 ... ...
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