《讲究卫生，健康“童”行》2026年春季第二学期主题班会教案(表格版)

《讲究卫生，健康“童”行》2026年春季第二学期主题班会教案(表格版) 班级 班主任 时间 主题 讲究卫生，健康“童”行 周次 活 动 目 的 1.认知目标：让学生了解世界卫生日的设立意义，掌握个人卫生、校园卫生、饮食卫生的基本常识，知晓不讲卫生带来的健康危害，认识常见的卫生误区。 2.情感目标：培养学生良好的卫生意识和健康意识，让学生体会讲卫生对自身健康和集体环境的重要性，激发学生主动维护卫生的自觉性。 3.行为目标：引导学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物、不乱扔垃圾、不随地吐痰等良好卫生习惯，能在校园和家庭中主动践行卫生行为，带动身边人一起讲究卫生。 4.集体目标：营造“人人讲卫生，个个爱健康，班班创整洁”的班级氛围，增强班级凝聚力，让学生在集体卫生行动中学会合作，共同打造干净、整洁的学习生活环境。 活 动 过 程 （一）趣味导入，敲响卫生警钟 班主任以亲切的语气开场：“亲爱的同学们，健康是我们快乐学习、茁壮成长的基础，而讲究卫生，就是守护健康最基础、最简单的方法。4月7日是世界卫生日，这个节日就是提醒我们每一个人，要重视卫生，爱护健康。今天，我们就一起开展‘讲究卫生，健康“童”行’的主题班会，学习卫生知识，养成卫生习惯，一起守护自己和身边人的健康！” 展示脏手帕和干净手帕的实物，提问学生：“大家看这两块手帕，你们更喜欢哪一块？为什么？如果我们不注意卫生，身体会出现哪些不舒服的情况呢？”邀请学生自由发言，结合自己的生活经验说说不讲卫生的后果，如肚子疼、感冒、皮肤过敏等，再播放1分钟卫生科普动画片段，直观展示细菌的危害，快速进入班会主题，敲响卫生警钟。 （二）知识讲解，解锁卫生“小妙招” 1.分类科普，掌握卫生常识：结合PPT图解和实物演示，从个人卫生、校园卫生、饮食卫生三个核心方面，为学生讲解通俗易懂、贴合生活的卫生知识，让学生学会科学讲卫生。 2.个人卫生：重点讲解“七步洗手法”，用洗手步骤演示模型现场演示，带领学生一起动手练习，强调饭前便后、外出归来、接触垃圾后必须洗手；同时讲解勤剪指甲、勤换衣物、勤洗头洗澡、不随地吐痰、不用手揉眼睛挖鼻孔等常识，告诉学生这些习惯能有效阻挡细菌进入身体。 3.校园卫生：展示校园卫生整洁与脏乱的对比图，引导学生说出脏乱环境的危害（滋生细菌、影响心情、容易引发疾病），强调不随地乱扔垃圾、不乱涂乱画、主动整理课桌抽屉、保持教室通风的重要性，明确每个学生的校园卫生责任区。 4.饮食卫生：讲解不吃生冷食物、不购买“三无”食品、饭前洗手、饭后漱口、不暴饮暴食、生吃瓜果要洗净等常识，结合实景图告诉学生，变质、不洁的食物会滋生有害细菌，引发肠胃炎、腹泻等疾病。 5.互动问答，巩固卫生知识：开展“卫生知识大闯关”活动，班主任提出问题，如“七步洗手法的第一步是什么？”“购买零食时要查看哪三个标识？”“教室的窗户应该多久打开通风一次？”，低年级学生采用举手抢答的方式，中高年级学生进行小组抢答，回答正确的学生或小组奖励“卫生小标兵”小贴纸，让学生在互动中巩固卫生知识，加深记忆。 6.辨析误区，纠正卫生行为：PPT展示3-4个常见的卫生误区，如“用衣袖擦手也能除菌”“只要没脏，衣服就不用换”“路边的小吃看着干净就可以吃”，让学生判断对错并说明理由，班主任适时纠正误区，讲解正确做法，让学生学会科学、正确地讲究卫生。 班主任小结：“卫生知识就像守护健康的‘小盾牌’，只要我们牢记这些常识，远离卫生误区，就能有效阻挡细菌，守护自己的身体健康。” （三）情景辨析，践行卫生行为 1.情景辨析，明辨是非：PPT展示8-10个校园和家庭中的卫生情景，包含卫生行为和不卫生行为，如“情景1：饭前，小明按照七步洗手法认真洗手；情 ... ...