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课件网) 1.1.3氧气的制取 浙教版（2024）八年级下科学 作业本，精彩练习错题讲解 作业本 课堂作业本A4-6页 作业本 2.氧气是我们身边重要的物质，实验室可用如图所示的装置制取少量氧气。 (1)仪器a、仪器 b 的名称分别是 分液漏斗、集气瓶 。 (2)锥形瓶内发生反应的文字表达式是 。 (3)二氧化锰在这个实验中起 催化 作用。 (4)检验生成的气体是氧气的方法为 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则气体为氧气 。 作业本 4.下列关于催化剂的说法中，正确的是( A ) A.催化剂能改变化学反应速度 B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变； C.二氧化锰是所有化学反应的催化剂 D.没有催化剂，化学反应就不能发生 作业本 5.若直接用溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液制取氧气，反应速度太快。为获得平稳的气流，下列发生装置能达到最佳效果的是( C ) 作业本 9.用如图所示装置制取氧气时，有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问，他提出了猜想：加水可以起到稀释的作用，使反应速度变缓。 为验证猜想，他进行了实验：每次取15mL15%的过氧化氢溶液，稀释成不同溶质质量分数的溶液，在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下： 实验 1 2 3 4 5 过氧化氢溶液的溶质质量分数 1% 3% 5% 10% 15% 二氧化锰粉末用量/g 0.5 0.5 0.5 x 0.5 收集到500mL气体所用时间/s 560 186 103 35 12 反应后液体的温度/℃ 26 38 43 59 71 (1)实验4中x的数值为 0.5 。 (2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响： 过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，反应速度越快 。 (3)根据表中数据可知，该反应是 放热 (填“放热”或“吸热”)反应。 作业本 课堂作业本B4-6页 作业本 3.下列关于实验室利用过氧化氢溶液制取氧气的描述正确的是( A ) A.试剂：烧瓶内的水起稀释作用，减慢反应速度 B.收集：氧气的密度比空气大，可用向下排空气法收集 C.检验：将燃着的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭，则证明是氧气 D.验满：将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则证明集满 作业本 7.现有A、B、C、D、E五种实验装置，根据题意，完成下列问题。 (1)用过氧化氢溶液制取氧气，所选发生装置为上述装置中的 B 。 (2)收集较纯净的氧气最好选 C 装置。当实验中观察到 气泡连续且均匀冒出 时可以开始收集气体。 (3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共同加热来制取氨气。常温下氨气NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。制取并收集NH ，应该从上图中选择的发生装置是 A ，收集装置是 E 。 (4)某气体只能用向上排空气法收集，说明该气体具有 能溶于水且密度比空气大 的物理性质。 作业本 9.查阅资料发现：红砖粉末、氧化铜粉末均可作为过氧化氢分解的催化剂。对此说法，某科学兴趣小组通过实验进行研究。 【项目一】红砖粉末真的可以作为过氧化氢分解的催化剂吗 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 一 试管中加入10mL5%的H O 溶液，然后将带火星的木条伸入试管 有少量气泡产生，木条不复燃 H2O2溶液分解速度较慢 二 将10mL5%的H O 溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管中，然后将带火星的木条伸入试管 有较多气泡产生，木条复燃 (1)实验一的作用是起 对照 。 (2)实验二可得出的实验结论是：红砖可以加快过氧化氢溶液的分解。 作业本 (3)有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，因为 未验证红砖反应前后质量是否不变 。 【项目二】氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂。那么，与二氧化锰相比，氧化铜的催化效果如何 在两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，然后分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积与时间的关系如图所示。 (1) ... ...
