2026届高三年级3月份适应性测试 日语作文评分细则 小作文 （一）参考范文 田中さん こんにちは。李明です。 このたびは日本の土産をいただき、誠にありがとうございました。 お礼の気持ちとして、中国の特産品を少しお送りしました。お手元に届きましたら、味わってみてください。 また機会があればぜひお会いしましょう。 李明 （115字） （二）评分标准框架 1、宏观标准 第三档（7～10分） 写出全部内容、语言表达恰当。 第二档（4～6分） 写出大部分内容、语言表达通顺。 第一档（0～3分） 写出很少的内容、语言表达不通顺或字数少于80字。 附：语法错误扣0.5分（不超过3分）；单词/变形错误扣0.5分。（同一错误不重复扣分） 操作细则 建议阅卷教师从①语篇类型；②写作要点整合度；③语言表达情况三个要点出发进行评分。具体评分标准如下： 项目 分值 分档 语篇类型及特点 3 3 能体现语篇类型，形式符合，功能语句正确 2 能体现语篇类型，形式基本符合，功能语句基本正确 1 基本能体现语篇类型，形式欠符合，功能语句欠佳 0 不能体现语篇类型，形式不符合，无功能语句 任务完成情况 5 5 要点覆盖全部内容，组织连贯 4 要点覆盖全部内容，组织较连贯 3 要点覆盖大部分内容，组织基本连贯 2 要点覆盖一部分内容，组织欠连贯 1 要点覆盖少部分内容，组织欠连贯 0 要点零覆盖，组织不连贯 语言表达精准性 2 2 词汇与句法表达精准 1 词汇与句法表达欠精准 0 词汇与句法表达不精准 结合本次考试的实际情况，建议阅卷教师从以下几个角度考虑进行评分： 语篇类型及特点（满分3分） 语篇类型：电子邮件 语篇特点： 序号 说明 是否要求体现 分值体现 1 邮件 不强制要求 ——— 2 被发送人（田中） 必须出现 写出得1分，不写得0分 是否单独在一行均不扣分 是否有冒号均可给分 与留言人（李明、李等）的信息共用1分 3 问候语 必须出现 出现并正确得2分 开头结尾都需要体现，如果只出现一处得1分 4 留言人（李明、李等） 必须出现 居左、居右、后面是否空格均给分，在文章出现也可以给分 写李明さん的不给分 与被留言人（田中）的信息共用1分 任务完成情况（满分5分） 本部分内容既要考虑①内容是否满足写作要点，又要考虑②表达的准确度，两者共用5分的分值，其中语法错误扣0.5分。具体评分标准参见下表： 序号 说明 是否要求体现 分值体现 1 表达收到特产的感谢之情 必须体现 5分 2 告知他你也会寄送一些中国特产，请他留意快递信息。 必须体现 3 其他补充信息（如欢迎来中国玩等） 自选，非必要 说明： 如果考生在此基础上自由发挥，且符合实际的，不扣分。如果出现了出现真实人名、校名全名（公认代名不属此类）或其他个人信息的，得分不超过6分；如果出现政治倾向性错误的，得分不超过2分。 高三上学期阶段，如果学生能够正确使用敬语，可以在原有得分上加1分，但总分不超过10分。 语言表达的准确性（满分2分） 本次试题的写作对象为自己的笔友，两人年龄应该相仿，因此使用「です ます」体即可。具体评分标准参见下表： 序号 项目 给分标准 1 语体 敬体得1分 敬简体混用或纯简体得0分 2 单词/变形错误 每处错误0.5分 （同一错误不重复扣分） 最后将三个模块的分数相加即可 大作文 参考范文 お年玉の使い方 お年玉は単なるお金ではなく、家族や親戚からの愛情と励ましが込められた贈り物だと考えています。私はこのお金を有意義に使いたいと思います。 まず一部を貯金します。将来、留学などのために使えればいいと思うからです。計画的にお金を管理することは、大人になるための第一歩だと考えています。 残りのお金は、自分の成長のために使おうと思っています。特に、日本語の勉強に役立つ本を買いたいです。また、家族へのプレ ... ...
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