第5课 从小爱劳动 一、精彩补白 1.（ ）、（ ）、（ ）……在这些日常劳动中，我们已经学到了许多（ ）。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们（ ）的身影。 2.在日常生活中，我们要（ ）、（ ）、（ ）的劳动本领，把事情干得（ ）。 3.劳动（ ），并不轻松。有时，我们也会产生不愿意（ ）的念头。 4.劳动是（ ）、（ ）的过程。（ ）、（ ）才是正确的劳动态度。 5.我们要从身边的（ ）做起，自己的事情（ ），他人的事情（ ），公益的事情（ ），养成（ ）的好习惯。 6.早上起床，穿好衣服后，我会把床铺（ ）。快下雨了，我帮家里（ ）地上晒的粮食。 7.连续下了两天雪，小区道路被雪覆盖。雪停后，我和家人加入到小区的（ ）队伍中。 8.劳动习惯的养成，离不开（ ）和（ ）的教导，更离不开自己的（ ）和（ ）。 9.我们要通过劳动（ ）、（ ），通过劳动（ ）、（ ），长大后能够（ ）、（ ）、（ ）。 二、择优录取。 1.下列可以提高自己劳动本领的方法有（ ）。（多选） A.多学习 B.常实践 C.多休息 2.我们应该养成的劳动习惯有（ ）。 A.看电视、玩游戏 B.帮妈妈择菜 C.让别人帮自己背书包 3.吃饭时，下列做法正确的是（ ）。 A.按需盛饭不浪费 B.把不爱吃的饭菜扔掉 C.吃完饭后，让妈妈洗碗筷 4.下列能体现爱劳动的是（ ）。 A.教室的地面脏了，等别人扫 B.主动擦黑板 C.让同学代写作业 5.下列关于劳动的说法，正确的是（ ）。 A.劳动有苦有累 B.小学生的主要任务就是学习 C.人人都喜欢 6.劳动能让我们（ ）。 A.变得懒惰 B.只会辛苦 C.学会技能、收获快乐 三、判断正误，提高对课本内容的掌握 1.劳动习惯的养成，主要靠父母和老师。 （ ） 2.我们年纪小，不用帮家人做家务劳动。 （ ） 3.随手乱扔垃圾是不尊重环卫工人劳动的行为。 （ ） 4.在食堂吃饭时，我们可以多打一些，吃不完直接把剩菜倒掉。 （ ） 5.在图书馆，图书看完不放回原位，会增加图书管理员的工作量。 （ ） 6.所有职业的劳动都有价值，没有高低贵贱之分。 （ ） 7.收发快递时，我们不用跟快递员说“谢谢”。 （ ） 8.踩踏公园草坪，是不珍惜绿化人员的劳动成果。 （ ） 9.劳动只能赚钱，没有其他意义。 （ ） 10.认真听课，及时完成作业，是对老师劳动的尊重。 （ ） 四、习题解答。 1.你发现他们提高自己劳动本领的办法了吗？你提高自己劳动本领的办法是什么？ 2.组织大家大扫除时，有的同学不想劳动，小组长菲菲觉得很苦恼。 3.你有过类似的想法吗？除了这些想法，你是不是还有其他不愿意劳动的理由？ 4.小组长菲菲将小组成员不想劳动的事情，告诉了妈妈。妈妈问菲菲：“那你为什么想要劳动呢？”菲菲想了想，跟妈妈说了自己的劳动体会。 你同意菲菲的想法吗？你对劳动有什么体会？和大家交流一下。 5.“早上起床，穿好衣服后，我会把床铺整理好。” “快下雨了，我和家人一起抢收地上晒的粮食。” 你做过类似的事情吗？这些事情是你经常做的吗？ 6.你有哪些劳动习惯？请统计一下你的劳动情况。 7.你的劳动习惯是怎样养成的？ 五、拓展思维，素养提升。 周末你在家，看到妈妈在擦桌子、爸爸在拖地，同时快递员按门铃送来了快递，门口还有刚收的报纸。 结合“从小爱劳动”，说说你会怎么做，为什么这么做。 第5课 从小爱劳动答案 一、精彩补白。 1.(洗菜做饭)、(扫地擦桌)、(喂鸡放牛)……在这些日常劳动中，我们已经学到了许多(劳动本领)。在家里，在学校，在社区，在田里，处处都有我们(劳)的身影。 2.在日常生活中，我们要(多学习)、(常实践)、(掌握更多)的劳动本领，把事情干得(又快又好)。 3.劳动(有苦有累)，并不轻松。有 ... ...
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