初中生物学 / 人教版(2024) / 八年级下册(2024) / 第六单元 生命的延续和发展 / 第三章 生物的进化 / 第四节 人类的起源 / 编号:25225485

人类的起源 课件(共16张PPT) 2025-2025学年生物学人教版八年级下册

日期:2026-03-08 科目:初中生物 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:人类,工具,现代,古猿,制造,类人猿
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(课件网) 第六单元 生命的延续和发展 第三章 生物的进化 第四节 人类的起源 态度责任 生命观念 通过了解人类进化的原因和过程深入理解进化与适应的观点 1.阐述从猿到人的过程 2.掌握科学家得出人类起源和进化的结论所依据的证据 “神创论” 无证据 人类是从哪儿来的? 达尔文根据人类和现代类人猿的相似之处,提出: 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。 猩猩 黑猩猩 大猩猩 长臂猿 观察图中所示的几种现代类人猿 比较现代类人猿和人类 区别 现代类人猿 人类 运动方式 制造工具的能力 脑的发育程度 主要是臂行 直立行走 使用自然工具、 不会制造工具 制造并使用各种 简单和复杂的工具 脑容量小、 没有语言能力 脑容量大、 很强的思维语言 文字能力 黑猩猩 人 黑猩猩和人的骨骼示意图 在1200多万年前,古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲,尤其是非洲的热带丛林中。它们过着以树栖为主的生活。 古猿的一支是怎样走向进化为人类的艰难旅程呢? ·古猿及其生活场景想象图 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 稀树草原 多数科学家认为,人类起源于东非大裂谷地区 热带丛林 继续树栖生活,臂行 现代类人猿 现代人类 古猿 森林减少 下地生活 直立行走 证据? 古人类化石——— 少女露西 髋骨较宽阔, 下肢骨更粗壮, 有利于直立行走 下到地面上生活的那部分古猿,经过自然选择一代一代地向直立行走的方向发展。 前肢解放出来,能够使用树枝、石块等来获取食物防御敌害,臂和手逐渐变得灵巧。 直立行走 远古时期的石器 表明古人类能够 制造和使用工具 后来的古人类能够制造和使用工具。 这相当于使自己的四肢得以延伸,捕猎和御敌能力都大大增强。 制造工具 又经过若干万年,古人类制造的工具越来越复杂,并且能够用火。 用火烧烤食物,改善了身体的营养状况,有利于脑的发育。 能够用火 在自然选择作用下,大脑越来越发达,制造和使用的工具也更加复杂而精巧,并且还在群体生活中产生了语言。 进一步促进了脑的发展,大脑中主管语言的区域日益完善;丰富的语言,使他们相互之间能更好地交流与合作。 产生语言 越来越强 产 生 语 言 大 脑 发 达 制 造 工 具 使 用 工 具 直 立 行 走 下 地 生 活 从猿到人的进化 学会用火 1、古人类露西的化石是在非洲发现的。 2、露西生活在约300万年前。 3、其他地区没有发现300万—200万年前的古人类化石。 4、其他地区没有300万—200万年前的古人类化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 区分事实和观点 人类的起源 从猿到人的进化 证据———化石 现代类人猿和人类的共同祖先是古猿 部分古猿下地生活 →学会用火 →直立行走 →产生语言 进化过程: →使用天然工具 少女露西的骨骼化石 远古时期的石器 →制造和使用工具 →现代人类 谢谢观看 ... ...

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