第四单元 我们来交往 第9课 学会倾听 一、精彩补白 1. 成长离不开( )。在交往中，我们要学会( )别人的心声，敢于和善于表达自己的( )和( )，( )待人，坚守( )，懂得互相帮助，共建( )的同伴关系。 2. 在与人交往中，我们不仅要关注如何“( )”，也要关注如何“( )”。用( )去“( )”，用( )去“( )”，这就是( )。 3. 在与他人交流时，倾听能体会到他人的( )，知道他人的( )，促进( )。 4. 倾听既能让我们学习别人的( )，使自己( )，又能给他人带来( )和( )，增强他人的( )。 5. 倾听有方法。学会倾听的( )，能帮助我们在日常交流中提高( )。 6. 无论面对的是( )、( )或( )，无论对交流的话题是否有( )，无论是否( )他人的想法，我们都要( )听别人讲完。 7. 当与他人发生( )或( )时，我们更要耐心听他人的( )。控制( )，保持( )。倾听( )，交换( )。( )思考，( )他人。 8. ( )是一种平等待人的方式，不应受彼此( )、( )等因素的影响。 二、择优录取。 1. 以下行为中，( )是倾听的好习惯。 A. 东张西望 B. 专注看着对方 C. 中途玩笔 2. 同学说自己的烦恼时，我们应该( )。 A. 安静听他说完 B. 说：“这没什么大不了！” C. 打断他，讲自己的事 3. 老师讲课时，你没听清某个知识点，应该( )。 A. 假装听懂 B. 向同桌抱怨 C. 课后礼貌询问老师 4. 倾听时，下列做法错误的是( )。 A. 记住对方说的重点 B. 一直玩手机 C. 适当地回应 5. 父母和你分享工作的事，你应该( )。 A. 放下玩具认真听 B. 告诉对方不感兴趣 C. 转身回房间 6. 同学发言时，你有不同想法，应该( )。 A. 直接打断并反驳对方 B. 小声和旁边同学说 C. 等他说完再发言 7. 倾听能帮助我们( )。 A. 更好地和别人相处 B. 不用自己表达想法 C. 快速结束对话 8. 朋友和你说开心的事，可以( )。 A. 埋头写作业 B. 露出微笑回应 C. 假装没听见 三、判断正误 1. 听别人说话时，小松一边玩玩具，一边听。( ) 2. 同学发言时，看着对方的眼睛是一种尊重对方的表现。( ) 3. 只要觉得别人说得没趣，就可以打断对方。( ) 4. 倾听时，偶尔点头回应能让对方知道我们在认真听。( ) 5. 老师讲课时，只要听懂了，我们就可以和同桌聊天。( ) 6. 别人说话时，记住关键信息是倾听的好习惯。( ) 7. 倾听就是只听不说，不用回应。( ) 8. 家人分享心事时，安静听着也是一种关心的表现。( ) 四、课本习题解答 1. 你认为做好这个“传话筒”游戏最重要的是什么？ 2. 当你倾听他人说话时，你的收获是什么？ 3. 有人倾听你的诉说时，你有什么感受？ 4. 下面哪个同学听别人讲话的态度是正确的，为什么？ 5. 如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 6. 不同的人对同一事物都有相同的看法吗？多听不同的意见，对自己成长有好处吗？ 7.对方学习成绩一般，难道我们就能不认真听他说话吗？ 8.每个同学是否都应该拥有发言的权利？对于表达能力不强的人，他的发言是否也应该得到倾听？ 五、拓展思维，素养提升。 课间，你的好朋友跑过来，想和你分享他周末去动物园看小熊猫的趣事，但你正急着准备下节课的学习用品。 此时，你会怎么做？这样做体现了怎样的倾听态度？ 第四单元 我们来交往 第9课 学会倾听答案 一、精彩补白，正确掌握课本内容的核心词汇。 1.成长离不开(交往)。在交往中，我们要学会(倾听)别人的心声，敢于和善于表达自己的(感受)和(想法)，(真诚)待人，坚守(承诺)，懂得互相帮助，共建(和谐友爱)的同伴关系。 2.在与人交往中，我们不仅要关注如何“(说)”，也要关注如何“(听)”。用(耳朵)去“(听)”，用(心)去“(听)”，这就是(倾听)。 3.在与他人交流时，倾听能体会到他人的(心情)，知道他人的(想法)，促进(相互理解)。 4.倾听既能让我们学习别人的(长处)，使自己(进步)，又能给他人带来(鼓 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
