教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 四年级 学期 春季 课题 Unit 3 Road safety (Story time) 教学目标 通过本课时的学习，学生能够在看、听、读、说的活动中整体理解语篇内容，梳理安全过马路的注意事项。通过分角色表演等活动操练并掌握单元核心语言，向他人介绍如何正确过马路，体会遵守交通规则的重要性。3. 通过小组讨论联系生活实际，总结、分享更多交通规则和安全知识，树立正确的道路安全意识。 教学内容 教学重点：复习第一课时的学习内容，列举并梳理所学的交通工具。 2. 在活动中整体理解语篇内容，梳理安全过马路的注意事项。3. 联系生活实际，总结、分享更多交通规则和安全知识，树立正确的道路安全意识。教学难点：1. 通过小组讨论联系生活实际，总结、分享更多交通规则和安全知识，树立正确的道路安全意识。2. 学生能够联系自身，在日常生活中感受交通规则，体会交通安全的重要性。 教学过程 Step 1 Warm-up 通过一首欢快的农场英文歌曲导入课时主题，再强调交通信号灯表示的意思。Step 2 Revision复习第一课时所学的常见交通词汇，如bus, car, traffic light, road等。2. 复习Cartoon time，和老师一起做缺词填空练习。 Step 3 Presentation1. Let’s guess引导学生看图片回答问题，猜测Who helps Liu Hao cross the road, his brother or his mother 2. Read and answer通过浏览整个课文，找到问题的答案。3. Let’s learn（1）学习第一幅图，问“Can they cross the road now Why What ”并跟读词组wait for。学习第二、三幅图，问“Can they cross the road now ”“How can they cross the road safely ”，教授新单词left、right。 学习第四幅图，问“Can they cross the road now ”，教授单词safe。学习第五、六幅图，问“Does Liu Hao keep safe on the road Why ”教授学生安全过马路的重要性。Step 4 Practice Read and imitateLet’s practice完成书后Part A的练习题。Read in rolesLet’s talk（1）完成书后Part B Ask and answer板块；（2）利用所学知识，回答本单元的Big question。Let’s judgeLet’s think完成书后Part C的练习题。Step 5 Homework
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