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课件网) 第一课 画中有话：武装斗争 岭南版 三年级上册 问题一：同学们，在刚才的视频中，你们看到了什么？这样的战斗场景给你们什么样的感受？ 今天这节课我们一起来看看艺术家们是如何表现南昌起义、秋收起义和广州起义这样重大的历史时刻的呢？ 《人民英雄纪念碑浮雕·南昌起义》（雕塑·局部） 现代 萧传玖 北京天安门广场 画中画了哪些内容？请谈一谈你的感受。 PART ONE 《秋收起义》（中国画） 现代 陈玉先 现藏于井冈山革命博物馆 活动一 讲一讲：观察这副美术作品，说说画面讲述了什么故事，与同学们分享你感兴趣的细节。 画面中毛泽东伫立中央，周围是工农革命军，有扛锄头的农民、举长枪的士兵等。细节上，人物神态坚定，毛泽东目光深邃，军旗飘扬，展现出革命队伍的团结与英勇。整幅画让人感受到革命先辈的英勇无畏，以及那场革命武装斗争的波澜壮阔，也深刻体会到今天的和平来之不易 PART TWO 《秋收起义》（中国画）现代 陈玉先 井冈山革命博物馆 古田会议（油画） 现代 何孔德 活动二 找一找：请在图中找到画作的主角。想想群像画中主角的最佳位置是哪里？为什么？ 所有人的目光朝向 疏密关系 PART THREE 议一议：三角形给你什么感觉？ 广州起义纪念碑（雕塑） 活动三 三角形构图极具力量感。稳定的三角结构如利剑般向上汇聚，既凸显纪念碑的挺拔庄严，又暗合起义者团结一心、向革命理想冲锋的姿态。锐角与直线的交织，传递出抗争的锋芒与坚定，让观者直观感受到起义先烈的无畏精神，以及历史厚重感中蕴含的激昂力量。 八一南昌起义（版画） 邹达清 中央美术学院美术馆 《八一南昌起义》中，画家是怎样利用光影明暗突出主角的？ “明暗对比法” 突出主角。主角（如周恩来等起义领导者）常处于画面核心亮区，以柔和且集中的光线勾勒轮廓与神情，凸显沉稳坚毅。周围士兵、环境则稍作暗化处理，形成光影层次。这种明暗反差，既让主角在纷乱场景中脱颖而出，又借光影烘托出起义时刻的庄重与主角的核心引领作用。 老师寄语 刚刚我们一起走进艺术家的画里，看见他们用画笔记录下武装斗争的热血瞬间 ，那些飘扬的红旗、坚定的身影，都是用色彩与线条留住的珍贵力量。 今后呀，也希望你们带着发现美的眼睛去看世界：路边悄悄开花的小草、雨天里蹦跳的小水洼、家人温暖的笑脸，都是生活里的 “小美好”。拿起画笔吧，不管是像艺术家那样描绘特别的时刻，还是画下日常里的小欢喜，去表现美、创造美、记录美。相信你们的画，都会藏着独一无二的精彩！ 同 学 们 再 见 ... ...
