第2周加练（培优卷） 考点01：空气的成分 1．利用如图所示的装置验证空气中氧气的含量，下列叙述中，正确的是( ) A．实验前需检查装置的气密性 B．红磷的作用是燃烧放热 C．红磷熄灭后立即打开止水夹 D．最终量筒中液面降至约26 mL刻度线处 2．某发热剂中含有铁粉、水和食盐等，该发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置如图所示)。下列对此改进实验的叙述，错误的是 ( ) A．此实验中发热剂的多少不影响测量结果 B．实验前一定要检查装置的气密性 C．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 D．此实验测出空气中氧气的体积分数约是 18.3% 3．空气是一种宝贵的自然资源，人类可以从这种自然资源中获取多种有用的气体。下列有用气体不可能直接从空气分离获得的是（ ） A．用作医疗急救的氧气 B．用作清洁燃料的氢气 C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作焊接保护气的稀有气体 4．在如图所示的密闭装置中进行白磷燃烧实验，在白磷被点燃至装置恢复到室温的这段时间内，集气瓶中的气压随时间变化的图象最接近( ) A．B．C．D． 5．如图实验，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。 （1）燃烧的现象是 。 （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为可能的原因是 。 （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。 6．小柯带着收集到的气体来到实验室，用巧妙的办法来测定氧气的含量。开始前的装置如图所示，其中暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。为保证实验准确度，实验前必须 ；实验后必须等 时才能记录量筒内剩余水的体积：若最后流入玻璃瓶(容积为270毫升)中的水的体积为45毫升(铁粉生锈消耗的水忽略不计)，所测空气中氧气的体积分数为 。 7．某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处 在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始（已知白磷的着火点约为40℃，整个实验过程活塞都未离开玻璃管）。 （1）针筒内发生的化学反应是 （用化学方程式表示）。 （2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约 cm处。 考点02：氧气的性质 1．如图为探究氧气性质的相关实验，对观察到的实验现象及有关操作描述错误的是（ ） A．实验Ⅰ中倒入澄清石灰水，可检验有无新物质生成 B．实验II铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生大量热 C．若选用砂纸打磨过的铁丝，铁丝也可以在空气中燃烧 D．集气瓶口盖上毛玻璃片，可防止氧气逸出 2．下列有关物质燃烧时观察到的现象叙述中，正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 3．空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧 B．氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气 C．空气质量指数数值越小，空气污染状况越严重 D．人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是CO2 4．观察和实验是学习科学的基本方法，下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 5．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（ ） A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁 B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成 C．磷燃烧产生 ... ...
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