中小学教育资源及组卷应用平台 专题一 辩证唯物主义和历史唯物主义 一、辩证唯物主义 （一）（辩证）唯物论 1．物质决定意识。要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。 2．意识具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。 3．物质是运动的，运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性。要求我们尊重客观规律，按规律办事。 4．尊重客观规律和发挥主观能动性是辩证统一的，（尊重客观规律是发挥主观能动性的前提）。要求我们尊重客观规律，按规律办事，在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性，认识和利用规律。 5．如何坚持一切从实际出发： 我们做事情要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，以此作为我们行动的依据。 充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 （二）（唯物）辩证法 1．联系观 （1）联系具有普遍性，要求我们要坚持用联系的观点看问题。 （2）联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。但人们在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有联系建立新的联系。 （3）联系具有多样性，要求我们一切以时间、地点、条件为转移。 （4）整体与部分是辩证统一的，要求我们既要树立全局观点又要搞好局部。 （5）系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维认识事物。立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标。 2．发展观 （1）发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们要用发展的观点看问题。 （2）事物发展的方向是前进的，上升的，道路是曲折的、迂回的。要求我们对未来充满信心，还要做好充分思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。 （3）事物发展的形式或状态是量变和质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要求我们要积极重视量的积累；要果断地抓住时机，促成质变。 （4）辩证否定的实质是扬弃，是联系的环节和发展的环节。要求我们要树立创新意识。 3．矛盾观 （1）矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法。 （2）承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提，要求我们要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 （3）矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析。（是马克思主义活的灵魂） （4）矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。要求我们坚持普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。 （5）主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，主要矛盾对事物的发展起决定作用。主次矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下相互转化。要求我们着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，不能忽视次要矛盾。 （6）事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的，矛盾的主要方面与次要方面是相互依赖又相互贯通的，在一定的条件下相互转化。要求我们要抓住主流，同时不能忽视支流。 （7）坚持两点论和重点论的统一，辩证法的两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。这要求我们坚持两点论和重点论相结合，想问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。 （三）（辩证唯物主义）认识论 1．实践决定认识（实践是认识的基础） ... ...
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