第35课时人体的营养与呼吸 一．选择题（共10小题） 1．鱼肉不仅鲜美，而且营养丰富。下列人体系统中承担鱼肉消化和吸收功能的是（ ） A．泌尿系统 B．消化系统 C．神经系统 D．生殖系统 2．当儿童或成年人因异物阻塞呼吸道时，可采取如图所示的海姆立克急救法进行急救。施救者用力挤压会使被救者阻塞物“吐”出。下列实验可模拟施救过程的是（ ） A． B． C． D． 3．同学们在学习消化系统相关知识后，制作了“胃的名片”来介绍胃的相关知识。下列名片中各序号的填写不正确的是（ ） A．①﹣消化 B．②﹣消化酶 C．③﹣脂肪 D．④﹣胃酸 4．下列四位同学对小肠特点的叙述中，与小肠吸收营养物质无关的是（ ） A．小鹏：小肠长约5～6米 B．小灿：小肠壁内有肠腺，分泌的肠液含有多种消化酶 C．小霖：小肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管 D．小俊：小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 5．人体内器官各有分工，为人体的正常运行发挥着作用。下列叙述合理的是（ ） A．①肝脏，分泌的胆汁中含消化脂肪的酶 B．②胰腺，分泌的消化液中只含消化淀粉的酶 C．③大肠，没有消化和吸收功能 D．④胃，消化道最膨大的部分，有消化和吸收功能 6．如图是人体气体交换示意图，以下说法不正确的是（ ） A．图甲中②处氧气浓度小于①处 B．图乙中③的氧气主要用于呼吸作用 C．图甲的气体交换是通过扩散作用实现的 D．图甲中①为人体的组织细胞处气体交换 7．肠道显微胶囊是一种可吞咽的诊断设备，被吞入后会随胃肠蠕动依次通过消化道并进行摄像。如图为人体消化道结构示意图，下列叙述错误的是（ ） A．胶囊依次经过：口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠 B．结构④是胃，胃的蠕动属于物理消化 C．结构②是肝脏，分泌的消化液含消化酶 D．结构⑥是小肠，内壁有小肠绒毛，扩大了吸收的面积 8．图甲为肺泡内的气体交换示意图，a、b代表呼吸运动过程，c、d代表气体，下列描述正确的是（ ） A．图甲中气体d代表二氧化碳，c代表氧气 B．图甲中肺泡内的氧气浓度小于甲血管中的氧气浓度 C．当膈肌处于如图丙所示状态时，对应的呼吸运动为图甲中a过程 D．当膈肌处于如图乙所示状态时，肋骨向下移，胸腔体积减小，内部压强增大 9．如图所示为科学兴趣小组同学验证动物呼吸作用的装置：A、B两个相同装置中分别放入等质量的碱石灰，A中放入活的昆虫，B中不放。为了使A中细玻璃管内的红色水滴移动更加明显，下列措施可行的是（ ） A．增加A中昆虫数量 B．换用更粗的玻璃管 C．增加碱石灰的质量 D．换用更大的试管 10．小科做了如图所示实验，下列相关叙述不正确的是（ ） A．实验中设置①③是探究唾液淀粉酶活性会受pH的影响 B．图甲试管中淀粉液浓度过高可能会影响实验结果 C．图乙水温37℃是唾液淀粉酶维持活性最适宜的温度 D．图丙试管中滴加碘液，①和③变蓝色，②不会变蓝色 二．填空题（共7小题） 11．2021年5月20日是第32个中国学生营养日，主题为“珍惜盘中餐，粒粒助健康“，旨在弘扬勤俭节约的传统美德，宣传合理膳食、健康饮食的重要性。如图一为人体消化系统形态结构示意图，图二是中国居民的“平衡膳食宝塔”，请据图回答： （1）肠腺和 （填图一中的序号）分泌的消化液对糖类、蛋白质和脂肪都有消化作用。 （2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图二中的第 层食物。 （3）小红因身体不适去医院检查，医生诊断其患有贫血，建议她多吃含 和蛋白质丰富的食物。 12．模型可揭示现象和解释本质，帮助我们认识和理解一些复杂的事物。在人体消化系统中，酶催化脂肪分解的过程模型如图，A代表 ，脂肪在A作用下最终分解物 ，A在反应前后，具有化学性质 ... ...
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