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课件网) （北京版）七年级 下 项目实践 自制装置模拟吸烟有害健康 学习目标 生命观念：通过实验感知香烟烟雾对生物生命活动的负面影响，建立 “健康生活、远离烟草” 的生命观念。 科学思维：在装置设计、实验探究中，培养逻辑推理（如装置气密性的措施）、分析归纳（如烟雾对生物的影响）的思维能力。 探究实践：完成模拟吸烟装置的制作、烟雾对生物影响的实验探究，以及吸烟危害的宣传活动，提升动手操作、实验探究与实践落地的能力。 态度责任：形成拒绝吸烟的健康意识，主动向他人宣传吸烟危害，增强关注自身与他人健康的社会责任感。 项目引导 吸烟的危害 香烟烟雾中含有多种有害物质，当人体长久暴露于其中时，这些有害物质会引起体内关键基因发生突变，正常生长调控机制失调。有充分证据说明，直接吸烟或暴露在二手烟环境中，可导致人体发生多种呼吸系统疾病，甚至引发癌症，而且吸烟量越大、年限越长，疾病的发病风险越高。 项目引导 仍有部分人士对吸烟的危害不够重视。 我们的任务 设计与制作 分组合作，利用常见材料制作模拟吸烟装置。 实验探究 探究烟雾对草履虫或小鱼等生物的影响。 宣传倡导 项目实施 香烟持续燃烧时释放的烟雾，含有有害物质。在活动中，同学们首先要制作收集香烟烟雾的装置，可以参考以下材料用具和操作步骤： 活动1：设计并制作模拟吸烟装置 分组讨论： 绘制模拟吸烟装置的设计草图。该装置中应包括烟雾收集器与可产生负压的空气泵，用于收集持续燃烧的香烟所产生的烟雾。在设计过程中，可以结合物理、化学、工程学的原理与方法，同时还要考虑烟雾收集过程中操作者的安全问题。 项目实施 项目实施 材料器具： 选用生活中易得的材料与工具制作烟雾收集器。注意需要设计放置香烟的部位。 使用的材料与工具 制作好烟雾收集器与空气泵后，组装装置，并检查装置的气密性。 项目实施 1.在制作装置过程中，若要确保连接部位的气密性，需要采取哪些措施？ 思考与讨论 用热熔胶/防水胶带封接口，选适配橡胶塞，挤压装置验证是否泄漏。 2.选择实验研究对象的依据是什么？推测香烟烟雾可能对生物产生哪些影响？ 依据：选易获取、生命活动易观察、对烟雾敏感的生物（如草履虫、爬岩鳅）。 推测：烟雾可能降低生物活力（如草履虫游动变慢）、干扰生命活动（如爬岩鳅心率异常），甚至致其死亡。 项目实施 以草履虫或贵州爬岩鳅为实验生物材料开展探究活动。草履虫是一种生活在淡水中的原生动物，贵州爬岩鳅是一种常见观赏鱼类。香烟烟雾通入这些生物生活的水体中，会对生物的生命活动产生影响。 活动2:探究香烟烟雾对生物生命活动的影响 草履虫 贵州爬岩鳅 项目实施 实验生物、装置型号、环境条件（水温、室温），强调 “对照组（清水组）” 与 “实验组（烟雾组）” 的单一变量为 “香烟烟雾”，其他条件保持一致。 按照以下步骤进行探究： 根据探究目标，设计观察记录表。 观察正常生活的草履虫游动情况或贵州爬岩鳅的心率，并做记录。 检查活动1中装置的气密性。 收集器的香烟放置处放入一支点燃的香烟。打开空气泵，让香烟持续燃烧直至燃尽，使烟雾持续通入培养液。观察并记录草履虫或贵州爬岩鳅受到香烟烟雾影响的情况。 项目实施 实验组别 实验生物 环境条件（室温 / 水温） 观察时间 游动状态 / 心率 数量变化 备注 对照组（清水） 实验前 实验中 5 分钟 实验组（烟雾） 烟雾通入时 通入后 5 分钟 通入后 10 分钟 小组名称：_____ 记录员：_____ 实验日期：_____ 实验结论：_____ 实验步骤 分组准备：检查装置，确保其能正常工作。 观察记录：记录生物正常生命活动状态。 通入烟雾：小心地将烟雾通入生物容器。 思考与讨论 如何改进方案 ... ...
